Les résultats permettent à l'administration et aux enseignants de suivre la maîtrise des compétences dans un cours. Les utilisateurs peuvent importer les normes de compte, d'État et de tronc commun dans un compte et un cours.
Résultats du compte ou du cours
Le système d'évaluation des résultats permet à l'administration et au corps professoral de suivre les progrès des étudiants en fonction des objectifs pédagogiques ou des résultats escomptés.
Les évaluations créées pour tester les connaissances des élèves ou pour exiger des élèves qu'ils démontrent une compétence spécifique résultant d'une activité d'apprentissage peuvent être alignées sur les résultats d'apprentissage à l'aide de grilles d'évaluation (qui peuvent être utilisées simultanément pour la notation).
La notation des travaux des étudiants collecte et compile automatiquement des données sur leurs progrès en matière d'objectifs d'apprentissage. Ces données sont disponibles pour l'établissement de rapports permettant d'améliorer l'enseignement, d'identifier les étudiants en difficulté et de faciliter le processus d'accréditation. Cette approche unifiée et rationalisée réduit considérablement la charge de travail nécessaire à la mise en œuvre des objectifs d'apprentissage grâce à la réutilisation intelligente des flux de travail d'évaluation dans le processus de notation.
Quand utiliserais-je les résultats ?
Utiliser les résultats pour :
- Concentrez l'attention des étudiants sur les compétences et les activités les plus importantes de votre cours (trouvez les résultats d'apprentissage existants ou créez-en de nouveaux).
- Alignez les questionnaires et les devoirs sur différents types de maîtrise.
- Générer des rapports au niveau du compte concernant les artefacts d'apprentissage des étudiants.
- Évaluer les progrès des élèves par des méthodes de calcul
- Suivez les progrès des élèves par rapport à un objectif d'apprentissage ou de manière globale dans le carnet de notes de maîtrise des apprentissages.
- Aligner l'accréditation ou d'autres normes fondamentales sur les programmes d'études, les cours ou les évaluations des étudiants
Méthodes de calcul
Lors de la création d'un résultat, les utilisateurs peuvent choisir l'une des quatre méthodes de calcul utilisées pour évaluer la maîtrise des apprentissages : moyenne pondérée, moyenne dégressive, nombre de fois (n), score le plus récent et meilleur score. Ces méthodes de calcul sont utilisées conjointement dans le carnet de notes de maîtrise des apprentissages.
Les méthodes de calcul peuvent être définies lors de la création de résultats de cours personnalisés (instructeurs) ou de résultats de compte personnalisés (administrateurs).
Remarques :
- Pour les nouveaux résultats créés dans l'interface Canvas, le calcul par défaut est la moyenne pondérée, sauf s'il est modifié.
- Pour les nouveaux résultats créés à l'aide de l'API Outcomes, le calcul par défaut est défini sur le score le plus élevé, mais il peut être modifié avec les paramètres appropriés.
- Si un utilisateur importe un résultat mais ne dispose pas de l'autorisation de modifier la méthode de calcul, cette dernière ne pourra pas être modifiée.
- Les résultats du Common Core sont toujours calculés en fonction du score le plus élevé ; cependant, la méthode de calcul peut être modifiée à l’aide de l’API Outcomes par tout utilisateur disposant des autorisations d’administrateur appropriées.
Moyenne pondérée
Le calcul de la moyenne pondérée prend en compte la moyenne de tous les éléments d'évaluation tout en accordant un pourcentage plus élevé à la soumission la plus récente (actuelle) de toute tâche associée à ce résultat.
Par défaut, la moyenne pondérée de Canvas est de 65/35 : l’élément actuel pèse 65 % et la moyenne des autres scores 35 %. Cependant, les utilisateurs peuvent définir un pourcentage entre 1 % et 99 % pour l’élément actuel, les scores précédents étant pondérés en fonction de cette différence. La moyenne est arrondie à deux décimales. S’il n’y a qu’un seul résultat, celui-ci sera affiché.
Par exemple, un élève a quatre items alignés avec des scores de 4, 3, 2 et 5 (les scores étant classés par ordre chronologique, du plus ancien au plus récent). Si l'item actuel est pondéré à 65 % de la maîtrise, les scores précédents sont pondérés à 35 %.
- Note actuelle de l'élément : 5
- Moyenne des scores des items précédents : (4 + 3 + 2) / 3 = 3
- Score calculé : 5 (0,65) + 3 (0,35) = 3,25 + 1,05 = 4,3
Moyenne décroissante
Le calcul de la moyenne dégressive utilise une formule pour déterminer le niveau de compétence à partir des scores moyens des élèves, en accordant une plus grande importance au score le plus récent. Pour déterminer cette importance, la formule utilise un coefficient de décroissance. Plus ce coefficient est élevé, plus l'évaluation la plus récente est pondérée.
Par défaut, le coefficient de pondération est de 65 %. Vous pouvez toutefois le modifier et le faire varier entre 50 % et 99 %. Entre deux évaluations, la plus récente compte pour 65 % et la première pour 35 %. Pour chaque évaluation supplémentaire, la somme des scores précédents diminue de 35 % supplémentaires.
Par exemple, un étudiant a obtenu les notes 1, 2, 3, 4 (notes classées par ordre chronologique de la plus ancienne à la plus récente) :
(1 × 0,35) + (2 × 0,65) = X
(X × 0,35) + (3 × 0,65) = Y
(Y × 0,35) + (4 × 0,65) = Z (ceci étant le score standard actuel ; 3,48)
n Nombre de fois
Le calcul du nombre de fois (n) nécessite un nombre précis de fois où le niveau de maîtrise doit être atteint ou dépassé, ainsi que le nombre d'éléments alignés qui doivent être complétés pour que le calcul soit pris en compte. Les scores ne correspondant pas au niveau de maîtrise ne sont pas inclus dans le calcul.
Les utilisateurs peuvent spécifier entre 1 et 10 éléments requis pour la maîtrise.
Par exemple, un élève doit atteindre la maîtrise 2 fois avec un score de maîtrise de 5. Si l'élève a des scores de 1, 3, 2, 4, 5, 3 et 6, seuls les scores de 5 et 6 seront pris en compte dans le calcul.
- Score moyen des éléments admissibles : 5 + 6 = 11
- Score calculé : 11 / 2 = 5,5
Score le plus récent
Le calcul du score le plus récent sélectionne toujours le score le plus récent pour tous les éléments d'évaluation.
Meilleur score
Le calcul du score le plus élevé sélectionne toujours le score le plus élevé pour tous les éléments d'évaluation.
Sélectionner Moyenne
Pour sélectionner le score moyen de tous les éléments d'évaluation, sélectionnez l'option Moyenne [1].
Vous pouvez voir un exemple du calcul de la moyenne dans la section Exemple [2].
Remarque : La moyenne ne convient pas à la plupart des cas d'utilisation de l'apprentissage axé sur les résultats ou sur la maîtrise, car les élèves peuvent avoir besoin de temps pour atteindre la maîtrise d'un résultat et des performances initiales plus faibles peuvent faire baisser la moyenne.
Échelles de maîtrise des résultats
Si l'option « Échelles de maîtrise des résultats au niveau du compte et du cours » est activée pour votre compte, vous pouvez définir des échelles de maîtrise pour l'ensemble du compte.
Apprenez-en davantage sur les échelles de maîtrise dans un compte ou dans un cours .
Calculs de maîtrise des résultats
Si l'option « Échelles de maîtrise des résultats au niveau du compte et du cours » est activée pour votre compte, vous pouvez définir des calculs de maîtrise pour l'ensemble du compte.
Apprenez-en davantage sur les calculs de maîtrise dans un compte ou dans un cours .
Amélioration de la gestion des résultats
Si l'option de fonctionnalité « Échelles de maîtrise des résultats au niveau du compte et du cours » et l'option de fonctionnalité « Gestion améliorée des résultats » sont activées pour votre compte, la page Résultats affiche une interface améliorée pour la consultation et la gestion des résultats.
Apprenez-en davantage sur la gestion améliorée des résultats dans un compte ou dans un cours .
