Garantire un'esperienza accessibile e piacevole a tutti gli utenti, indipendentemente dalla disabilità, è un elemento chiave del software Canvas. La piattaforma Canvas è stata sviluppata utilizzando le più moderne tecnologie HTML e CSS ed è conforme alle linee guida della Web Accessibility Initiative e della Sezione 508 del W3C.
Il modello volontario di accessibilità del prodotto (VPAT) è uno strumento che amministratori e decisori possono utilizzare per valutare la conformità di Canvas agli standard di accessibilità previsti dalla Sezione 508 (USA), EN 301 549 (UE) e W3C/WAI WCAG. Visualizza l'ultimo modello volontario di accessibilità del prodotto Canvas .
Le linee guida generali per la progettazione dell'accessibilità sono disponibili nel documento Linee guida generali per la progettazione dell'accessibilità .
Per ulteriori informazioni sui più recenti miglioramenti in termini di accessibilità e funzionalità, consultate le Note di rilascio del prodotto Canvas . Per ulteriori suggerimenti, contattate accessibility@instructure.com .
Lettori di schermo e browser
Ogni funzionalità e versione di Canvas viene testata manualmente con le seguenti combinazioni di screen reader e browser:
- JAWS (ultima versione per Chrome/Firefox su Windows)
- NVDA (ultima versione per Chrome/Firefox su Windows)
- VoiceOver (ultima versione per Safari/Chrome su Macintosh e dispositivi mobili iOS)
- Talkback (ultima versione per dispositivi mobili Android)
L'abbinamento tra browser e screen reader viene selezionato in base alle statistiche di utilizzo correnti di screen reader e browser, garantendo che le combinazioni preferite siano sempre mantenute per la più ampia gamma di utenti Canvas. Man mano che le preferenze cambiano e si stabilizzano nel tempo, i test e il supporto di Canvas si adattano di conseguenza.
Canvas è progettato in modo che gli utenti di screen reader possano utilizzare con sicurezza il loro screen reader e browser preferiti. Tuttavia, la varietà di combinazioni di browser e screen reader implica che solo le combinazioni sopra elencate siano testate e comprovate per funzionare correttamente in Canvas. Se riscontri problemi utilizzando la tua combinazione preferita di browser e screen reader, consulta e utilizza le combinazioni ufficialmente supportate elencate sopra. Se riscontri problemi con le combinazioni di screen reader e browser ufficialmente supportate, segnala il problema al supporto Canvas.
Scopri di più sui browser Canvas supportati .
Navigazione su Canvas con lettori di schermo
Canvas fa ampio uso delle regioni di riferimento ARIA. Le applicazioni Internet avanzate accessibili (ARIA) definiscono modalità per rendere i contenuti e le applicazioni web più accessibili alle persone con disabilità. Pertanto, il modo migliore per muoversi in Canvas è navigare attraverso le regioni. All'interno delle regioni, Canvas utilizza intestazioni HTML, quindi la navigazione tra le intestazioni può essere utile.
Quando si utilizza uno screen reader, il menu di navigazione della pagina Canvas è il seguente:
1. Navigazione principale
2. Navigazione contestuale
3. Navigazione breadcrumb
4. Regione principale
5. Informazioni complementari
6. Informazioni sul contenuto
Componenti di accessibilità di Canvas
Canvas contiene diverse funzionalità di accessibilità unificanti che si possono trovare in varie pagine di Canvas.
Spostamento del contenuto in Canvas
Ovunque si utilizzi il trascinamento della selezione per riordinare i componenti, è disponibile anche l'opzione "Sposta in", che consente sia agli utenti di screen reader sia a quelli di tastiera di spostare il contenuto di Canvas. L'opzione "Sposta in" è disponibile nelle seguenti funzionalità:
- Navigazione del corso
- Moduli
- Discussioni
- Incarichi
- Risultati
- Quiz
- Nuovi quiz
Scorciatoie da tastiera
Per visualizzare una finestra con un elenco di scorciatoie da tastiera in una singola discussione, annuncio o nell'Editor di contenuti avanzati, premere contemporaneamente Alt+F8 (su una tastiera PC) o Opzione+F8 (su una tastiera Mac). Per visualizzare una finestra con un elenco di scorciatoie da tastiera nella pagina Indice Compiti, nella pagina Indice Moduli, nel Registro Valutazioni e in SpeedGrader, premere Maiusc+? sulla tastiera. Le scorciatoie da tastiera sono disponibili nelle seguenti pagine di Canvas:
Note:
Accessibilità delle funzionalità Canvas
Diverse funzionalità di Canvas sono state specificamente migliorate per migliorare l'accessibilità. Altre funzionalità potrebbero essere al momento limitate. Questa sezione evidenzia diverse aree di funzionalità e comportamenti di accessibilità.
Calendario: il Calendario supporta la visualizzazione Agenda, che elenca tutti gli incarichi e gli eventi in un formato elenco o agenda. Scopri come accedere alla visualizzazione Agenda del Calendario .
Chat: lo strumento Chat ha un'opzione per abilitare le notifiche audio quando vengono pubblicati nuovi messaggi.
Dimensionamento dei caratteri: l'interfaccia Canvas utilizza il ridimensionamento rem per i caratteri, quindi qualsiasi tipografia verrà ingrandita quando il browser viene ingrandito e verrà ridimensionata se viene scelto un carattere di dimensioni personalizzate per il browser o impostato dalle impostazioni del browser.
Registro delle valutazioni: sia il Registro delle valutazioni che il Registro delle valutazioni di Learning Mastery supportano una visualizzazione individuale, in cui gli insegnanti possono visualizzare i compiti e le valutazioni di uno studente alla volta. Scopri di più sulla visualizzazione individuale nel Registro delle valutazioni e nel Registro delle valutazioni di Learning Mastery .
Quiz: i quiz consentono agli insegnanti di moderare un quiz per gli studenti che necessitano di più tempo o più tentativi. Scopri come concedere tempo o tentativi extra in un quiz .
Nuovi quiz: la funzione Nuovi quiz consente agli insegnanti di moderare un quiz per gli utenti che necessitano di più tempo o più tentativi. Scopri come concedere tempo o tentativi extra in un Nuovo quiz .
Rich Content Editor: Rich Content Editor supporta molteplici funzionalità di accessibilità per creare facilmente contenuti accessibili:
- Il Rich Content Editor include uno strumento di accessibilità che verifica gli errori di accessibilità più comuni all'interno dell'editor. Questo strumento può aiutarti a progettare i contenuti dei corsi tenendo conto degli attributi di accessibilità ed è disponibile nella barra dei menu del Rich Content Editor. Scopri come utilizzare il Controllo di Accessibilità nel Rich Content Editor .
- È necessario aggiungere un testo alternativo quando si incorporano immagini esterne. Scopri come incorporare immagini dal web nel Rich Content Editor .
- I sottotitoli devono essere incorporati nei video caricati su Canvas. Scopri come visualizzare e gestire i sottotitoli utilizzando il Rich Content Editor.
- Le intestazioni delle colonne e delle righe della tabella possono essere modificate sia nella vista Rich Content Editor sia nella vista HTML Editor.
SpeedGrader/DocViewer/Annotazioni: gli studenti possono ora accedere ad annotazioni e commenti con uno screen reader, comprese informazioni sul tipo di annotazione, nome dell'autore, commento ed eventuali commenti di risposta alla fine del documento.
La pagina Impostazioni utente ospita opzioni di funzionalità per migliorare l'accessibilità . Scopri come modificare le impostazioni utente .
- Esercitazione sulla configurazione del corso: se abilitata, questa funzione viene visualizzata solo per i nuovi utenti iscritti come istruttori ed è impostata su Disattivata.
- Disabilita timeout notifiche avvisi: se abilitato, le notifiche di avviso in Canvas vengono visualizzate finché non le chiudi manualmente.
- Disattiva animazioni di celebrazione: se abilitata, questa impostazione consente di disattivare tutte le animazioni di celebrazione.
- Disabilita scorciatoie da tastiera: se abilitata, questa funzione consente di disabilitare le scorciatoie da tastiera nei moduli, nelle discussioni, nel registro dei voti e in SpeedGrader.
- Interfaccia utente ad alto contrasto: se abilitata, questa funzionalità offre un contrasto maggiore nei pulsanti, nelle schede e in altre aree di Canvas.
- Microsoft Immersive Reader: se abilitato, la home page del corso, gli incarichi, le pagine e il programma visualizzano un pulsante Immersive Reader.
- Apri elementi da fare in una nuova scheda: se abilitata, questa funzione consente di aprire i link di Assegnazione dei voti dall'elenco delle cose da fare della Dashboard nella scheda del browser esistente.
- Sottolinea collegamenti: se abilitata, questa funzione sottolinea i collegamenti ipertestuali nei menu di navigazione, nella Dashboard e nelle barre laterali delle pagine.
Accessibilità all'integrazione di terze parti (LTI)
Canvas offre numerose integrazioni opzionali con le app LTI, nell'ambito del nostro impegno per un'istruzione aperta. Quando esaminiamo nuovi strumenti di integrazione, le funzionalità di accessibilità sono sempre un fattore importante da considerare. Purtroppo, poiché le integrazioni sono create da sviluppatori terzi e offerte ai clienti Canvas come servizio opzionale, non possiamo sempre garantire che queste integrazioni soddisfino gli stessi standard che applichiamo per Canvas base. Pertanto, se un istituto desidera integrare un'integrazione che potrebbe richiedere funzionalità aggiuntive, consigliamo di contattare direttamente lo sviluppatore per eventuali dubbi specifici.
Alcune integrazioni sono servizi ospitati non opzionali all'interno di Canvas. Eventuali problemi di accessibilità per i servizi ospitati su Canvas devono essere segnalati tramite un ticket di assistenza tramite il processo di supporto dell'istituto. Siamo aperti a suggerimenti per nuove integrazioni e disponiamo di un'area nei forum della community di Instructure per le richieste di funzionalità.
Risorse aggiuntive sull'accessibilità
Universal Design Online content Inspection Tool (UDOIT) : (pronunciato "You Do It") consente ai docenti di identificare i problemi di accessibilità nei contenuti dei corsi Canvas. Analizza un corso, genera un report e fornisce risorse su come affrontare i problemi di accessibilità più comuni. È stato creato dal Center for Distributed Learning (CDL) dell'Università della Florida Centrale (UCF).
Hanno contribuito in modo significativo a questa guida:
- John Raible: progettista didattico per il Center for Distributed Learning presso l'Università della Florida Centrale
- Nancy Swenson: progettista didattica per il Center for Distributed Learning presso l'Università della Florida Centrale