在 Canvas 系统中，“账户”和“子账户”是组织单元。每个 Canvas 实例都可能包含账户和子账户的层级结构，但最初只有一个账户（称为根账户）。账户包括子账户、课程和章节，所有这些都可以通过 Canvas 手动添加、API 添加或通过 SIS 导入添加。
视图层级
机构可以根据自身需求创建最合适的层级结构。具有管理员角色的用户可以被分配到特定的子账户，并拥有特定的账户级权限。
账户级权限最初由根账户管理员设置，并向下层级传递，但不会向上层级传递。子账户管理员可以修改其子账户的账户级权限。一个账户的管理员拥有该账户及其所有子账户的管理权限。此外，管理员可以在其子账户内移动课程，但除非同时也是每个子账户父账户的管理员，否则无法在不同子账户之间移动课程。
除了条款、SIS 导入、身份验证和少数账户设置外，大多数管理员账户设置都可以在子账户中进行修改，权限设置还可以在子账户中进行覆盖。有关账户级权限的更多信息，请参阅Canvas 账户级权限 PDF 文件。
查看子账户
子账户通常用于管理机构内部的权限和组织层级。许多机构会建立与其学生信息系统 (SIS) 或注册系统相对应的子账户组织结构。例如，可以为大学内的各个学院创建子账户，也可以为学区内的各个机构创建子账户。子账户内部还可以创建子账户，例如，当学院细分为系，系又细分为专业；或者当学校细分为年级，年级又细分为具体科目时。
管理员、其他 Canvas 用户和课程都可以分配到子账户。一个用户在每个子账户中可以拥有不同的角色。例如，一位同时在其所在院校任教的学院院长，可以在其学院账户中被分配为管理员，并在一个子账户中被分配为教师角色。
子账户还可以用于创建和访问题库、结果、评分标准、评分方案、报告和分析。
虽然不能在子账户中创建条款，但许多机构会在根账户中创建条款，供特定子账户使用，以便每个子账户可以有不同的访问日期。
按以下方式整理账户：
- 院系名称及学期日期。例如：理学院；2012年秋季/2013年春季/2013年夏季
- 系，然后是子系。例如：理学院；物理/生物/化学
- 院系，然后是子院系，最后是课程类型。例如：理学院；生物学；面授/混合式/完全在线
- 学校名称，然后是年级。例如：K12学校；一年级
查看课程和章节
课程可以添加到账户或子账户中[1]。课程是虚拟教室，所有内容都位于其中，学生用户可以在这里学习并与教师和同学互动。
课程组是为便于管理而划分的学生群体[2]。用户注册课程时，实际上是注册到该课程的某个课程组。一门课程可以包含多个课程组，但不能嵌套其他课程组。同一课程的所有课程组共享相同的课程内容。
如果一门课程由一位或多位教师授课，只要将每位教师添加到各自的班级中，各个班级就可以保留在同一门课程下。
部分选项
每个班级都可以有自己不同的作业、测验和讨论截止日期。例如，一门课程的不同班级可能在一周的不同日期上课，或者采用不同的授课形式（线上或线下）。
当指派助教协助管理课程并监督部分课程的评分工作时，分组功能也十分有用。无论是通过学生信息系统 (SIS) 还是手动注册，您都可以限制学生只能看到自己所在分组的其他学生。如果您允许教师手动将用户添加到自己的课程中，教师也可以限制学生的访问权限。
注意：管理员和教师无法限制各班级访问课程导航（例如，作业、讨论、测验等）。如果您想将特定作业分配给特定班级，可以在“分配给”字段中进行设置。
