Los resultados permiten a la administración y al profesorado realizar un seguimiento del dominio de un curso. Los usuarios pueden importar los Estándares de Cuenta, Estatales y del Núcleo Común a una cuenta y a un curso.
Resultados de la cuenta o del curso
Los resultados permiten a la administración y al personal docente realizar un seguimiento del progreso de los estudiantes, medido según los objetivos pedagógicos o los resultados deseados.
Las evaluaciones creadas para probar el conocimiento de los estudiantes o para requerir que los estudiantes demuestren una habilidad específica resultante de una actividad de aprendizaje se pueden alinear con los resultados del aprendizaje mediante rúbricas (que se pueden usar para calificar simultáneamente).
La calificación del trabajo estudiantil recopila y compila automáticamente datos sobre su progreso para los Resultados. Estos datos están disponibles para la generación de informes que apoyan la mejora docente, la identificación de estudiantes en riesgo y el proceso de acreditación. Este enfoque unificado y optimizado reduce drásticamente la cantidad de trabajo necesario para implementar los Resultados de Aprendizaje mediante la reutilización inteligente de los flujos de trabajo de evaluación en el proceso de calificación.
¿Cuándo debo utilizar Resultados?
Utilice los resultados para:
- Centrar la atención de los estudiantes en las habilidades y actividades más importantes del curso (encontrar resultados existentes o crear otros nuevos)
- Alinee los cuestionarios y las tareas con diferentes tipos de dominio
- Ejecutar informes a nivel de cuenta sobre los artefactos de dominio del aprendizaje de los estudiantes
- Evaluar el progreso de los estudiantes mediante métodos de cálculo.
- Realice un seguimiento del progreso del estudiante en un resultado de aprendizaje o en general en el Libro de calificaciones de dominio del aprendizaje
- Alinear la acreditación u otros estándares básicos a los programas de estudio, cursos o evaluaciones de estudiantes
Métodos de cálculo
Al crear un resultado, los usuarios pueden configurar uno de los cuatro métodos de cálculo para el dominio del estudiante: Promedio ponderado, Promedio decreciente, Número de veces, Puntuación más reciente y Puntuación más alta. Estos métodos de cálculo se utilizan conjuntamente en el Libro de calificaciones de dominio del aprendizaje.
Se pueden configurar métodos de cálculo al crear resultados de cursos personalizados (instructores) o al crear resultados de cuentas personalizados (administradores).
Notas:
- Para los nuevos resultados creados en la interfaz Canvas, el cálculo predeterminado es Promedio ponderado a menos que se cambie a otro cálculo.
- Para los nuevos resultados creados mediante la API de resultados, el cálculo predeterminado se establece como Puntuación más alta, pero se puede modificar con los parámetros adecuados.
- Si un usuario importa un resultado pero no tiene permiso para modificar el método de cálculo, este no se podrá cambiar.
- Los resultados de Common Core siempre se calculan como el puntaje más alto; sin embargo, cualquier usuario con los permisos de administrador adecuados puede modificar el método de cálculo mediante la API de resultados.
Promedio ponderado
El cálculo del promedio ponderado tiene en cuenta el promedio de todos los elementos de evaluación y pondera la entrega más reciente (actual) de cualquier tarea asociada con este resultado con un porcentaje más alto.
De forma predeterminada, el promedio ponderado de Canvas es 65/35, lo que significa que el elemento actual tiene una ponderación del 65 % y el promedio de las puntuaciones de los demás usuarios, del 35 %. Sin embargo, los usuarios pueden especificar entre el 1 % y el 99 % para el porcentaje actual, y las puntuaciones anteriores se ponderan según la diferencia porcentual. Tenga en cuenta que el promedio se redondea a los dos decimales siguientes. Si solo hay un resultado, se mostrará la puntuación única.
Por ejemplo, un estudiante tiene cuatro ítems alineados con puntuaciones de 4, 3, 2 y 5 (puntuaciones ordenadas cronológicamente, del más antiguo al más reciente). Si el ítem actual se pondera con un 65 % de dominio, las puntuaciones anteriores se ponderan con un 35 %:
- Puntuación actual del artículo: 5
- Promedio de las puntuaciones de los ítems anteriores: (4 + 3 + 2) / 3 = 3
- Puntuación calculada: 5 (.65) + 3 (.35) = 3.25 + 1.05 = 4.3
Promedio en decadencia
El cálculo del promedio decreciente utiliza una fórmula para determinar el nivel de competencia con base en las puntuaciones promedio de los estudiantes, otorgando mayor peso a la puntuación más reciente. Para determinar la ponderación de la puntuación más reciente, la fórmula utiliza una tasa de decrecimiento. Cuanto mayor sea la tasa de decrecimiento de la fórmula, mayor será la ponderación de la evaluación más reciente.
De forma predeterminada, la ponderación de decaimiento es del 65 %. Sin embargo, puede ajustar la tasa a cualquier porcentaje entre el 50 % y el 99 %. Entre dos evaluaciones, la más reciente tiene una ponderación del 65 % y la primera, del 35 %. Por cada evaluación adicional, la suma de las puntuaciones anteriores se decae un 35 % adicional.
Por ejemplo, un estudiante tiene puntuaciones de 1, 2, 3, 4 (puntuaciones ordenadas cronológicamente del más antiguo al más reciente):
(1 × .35) + (2 × .65) = X
(X × .35) + (3 × .65) = Y
(Y × .35) + (4 × .65) = Z (siendo esta la puntuación estándar actual; 3.48)
n Número de veces
El cálculo del número n de veces requiere un número específico de veces que se debe alcanzar o superar el dominio, y el número de elementos alineados que deben completarse para ser elegible. Las puntuaciones que no alcancen el dominio no se incluyen en el cálculo.
Los usuarios pueden especificar entre 1 y 10 elementos necesarios para dominar el tema.
Por ejemplo, se requiere que un estudiante alcance el dominio 2 veces con una puntuación de dominio de 5. Si el estudiante tiene puntuaciones de 1, 3, 2, 4, 5, 3 y 6, solo las puntuaciones de 5 y 6 serían parte del cálculo.
- Puntuación media de los artículos elegibles: 5 + 6 = 11
- Puntuación calculada: 11 / 2 = 5,5
Puntuación más reciente
El cálculo de la puntuación más reciente siempre selecciona la puntuación más reciente para todos los elementos de evaluación.
Puntuación más alta
El cálculo de la puntuación más alta siempre selecciona la puntuación más alta para todos los elementos de evaluación.
Seleccione Promedio
Para seleccionar la puntuación promedio de todos los elementos de evaluación, seleccione la opción Promedio [1].
Puede ver un ejemplo del cálculo del promedio en la sección Ejemplo [2].
Nota: El promedio no es una buena opción para la mayoría de los casos de uso de aprendizaje basados en resultados o dominio porque los estudiantes pueden necesitar tiempo para alcanzar el dominio de un resultado y un desempeño inicial más bajo puede reducir el promedio.
Escalas de dominio de resultados
Si la opción Escalas de dominio de resultados de nivel de cuenta y curso está habilitada para su cuenta, puede establecer escalas de dominio para toda la cuenta.
Obtenga más información sobre las escalas de maestría en una cuenta o en un curso .
Cálculos de dominio de resultados
Si la opción Escalas de dominio de resultados a nivel de cuenta y curso está habilitada para su cuenta, puede establecer cálculos de dominio para toda la cuenta.
Obtenga más información sobre los cálculos de maestría en una cuenta o en un curso .
Gestión mejorada de resultados
Si las opciones de funciones Escalas de dominio de resultados a nivel de cuenta y curso y Gestión mejorada de resultados están habilitadas para su cuenta, la página Resultados muestra una interfaz mejorada para ver y gestionar los resultados.
Obtenga más información sobre la Gestión mejorada de resultados en una cuenta o en un curso .
