Este artigo explica as informações fornecidas nos relatórios escalonados das Avaliações Preditivas do Programa de Domínio da Carolina do Norte.
Esses relatórios são disponibilizados em formato PDF e XLSX via ShareFile ou podem ser baixados por professores ou administradores diretamente do Mastery Connect.
Resultados da Avaliação de Amostra
Veja um exemplo de um Relatório de Administração de MVPA (Avaliação de Desempenho Multimodal) em Escala para o 3º Ano do Ensino Fundamental em Língua Inglesa e Literatura (ELA) na Carolina do Norte (Nível de Turma).
Pct Corr [1]: A porcentagem de itens respondidos corretamente.
Nível de desempenho projetado [2]: O nível de desempenho projetado para o aluno com base na dificuldade da avaliação e na porcentagem de respostas corretas.
Descrição dos níveis de desempenho:
- 5 = Compreensão abrangente e preparação para a faculdade
- 4 = Compreensão Abrangente e Preparação para a Faculdade
- 3 = Compreensão Suficiente Nível de Ensino: Proficiente
- 2 = Compreensão inconsistente. Não proficiente.
Além disso, cada nível de conquista é dividido em 3 seções. Um sinal de mais (+) indica uma conquista no nível mais alto, um sinal de menos (-) indica uma conquista no nível mais baixo e um número sem sinal indica uma conquista no meio do nível.
Dividimos ainda o nível de desempenho em 3 categorias: Alto (sinal de mais), Baixo (sinal de menos) e Médio (sem sinal). Portanto, 3+ corresponde ao nível 3 (alto), 4- ao nível 4 (baixo) e 2 ao nível 2 (médio).
Para salas de aula, escolas e linhas de resumo de distrito, o Proj Perc Prof (Percentual Projetada de Proficiência) [3] inclui os níveis de desempenho 3, 4 e 5.
Notas sugeridas [4]: Se fornecidas, as notas sugeridas são notas numéricas e alfabéticas que levam em consideração o nível de dificuldade da avaliação. São apenas sugestões, pois qualquer atribuição de nota é sempre da responsabilidade do professor/escola/distrito.
Categorias adicionais
Observe o seguinte em relação às categorias adicionais apresentadas no relatório:
- O desempenho em todas as categorias adicionais é apresentado nos Níveis de Desempenho 2 a 5. Consulte a descrição do Nível de Desempenho do Projeto acima para obter detalhes sobre cada nível.
- Os dados agregados para professores, escolas e distritos em cada categoria são as médias dos níveis de desempenho de todos os alunos nessa categoria.
- Abaixo dos nomes das categorias, “n=#” indica quantos itens havia em cada categoria específica.
DOK [5]: A Profundidade do Conhecimento indica o desempenho de cada aluno em itens relacionados a habilidades de pensamento de ordem superior e inferior. Utilizamos os Níveis 1, 2 e 3 como categorias para as habilidades de pensamento. Os itens do Nível 1 de DOK são de ordem inferior, enquanto os dos níveis 2 e 3 são de ordem superior.
Relatório de resultados por categoria/grupo [6]: Como cada aluno se saiu em cada um dos grupos de relatório abrangidos.
Nota: A categoria utilizada na seção Categoria/Grupo do Relatório depende da disciplina e do número de padrões abordados na avaliação. Se houver itens suficientes por padrão (ou seja, a categoria mais específica disponível), o relatório será feito por padrão. Caso contrário, o relatório será feito por uma categoria superior (menos específica) (ou seja, área temática, domínio, etc.) que melhor reflita a compreensão do aluno. Algumas categorias também podem ser agrupadas quando mais apropriado.
Resultados por gênero (somente ELA) [7]: Desempenho de cada aluno nos itens de cada um dos gêneros de leitura:
