Resultados da Avaliação de Amostra
Veja um exemplo de um relatório de aplicação do MPVA (Avaliação Multidimensional de Desempenho) para o 3º ano do Ensino Fundamental em Língua Inglesa e Literatura (nível de turma) no Missouri.
Pct Corr [1]: A porcentagem de itens respondidos corretamente.
Nível de desempenho projetado [2]: Nível de desempenho projetado para o aluno com base na dificuldade da avaliação e na porcentagem de respostas corretas.
Descrição dos níveis de desempenho:
- 4 = Avançado
- 3 = Proficient
- 2 = Básico
- 1 = Abaixo do básico
Dividimos ainda o nível de desempenho em 3 categorias: Alto (sinal de mais), Baixo (sinal de menos) e Médio (sem sinal). Portanto, 3+ corresponde ao nível 3 (alto), 4- ao nível 4 (baixo) e 2 ao nível 2 (médio).
Para salas de aula, escolas e linhas de resumo de distrito, o Proj Perc Prof (Percentual Projetada de Proficiência) [3] inclui os níveis de desempenho 3 e 4.
Sugestões de notas [4]: Se fornecidas, as notas sugeridas são numéricas e alfabéticas e levam em consideração o nível de dificuldade da avaliação. São apenas sugestões, pois a atribuição de notas é sempre da responsabilidade do professor/escola/distrito.
Categorias adicionais
Observe o seguinte em relação às categorias adicionais apresentadas no relatório:
- O desempenho em todas as categorias adicionais é apresentado nos Níveis de Desempenho 1 a 4. Consulte a descrição do Nível de Desempenho do Projeto acima para obter detalhes sobre cada nível.
- Os dados agregados para professores, escolas e distritos em cada categoria são as médias dos níveis de desempenho de todos os alunos nessa categoria.
- Abaixo dos nomes das categorias, “n=#” indica quantos itens havia em cada categoria específica.
Resultados do DOK [5]: A profundidade do conhecimento indica o desempenho de cada aluno em itens de habilidades de pensamento de ordem superior e inferior. Os níveis 1, 2 e 3 do DOK são usados como categorias para habilidades de pensamento. Os itens do nível 1 do DOK são de ordem inferior, enquanto os dos níveis 2 e 3 são de ordem superior.
Relatório de resultados de categoria/grupo [6]: Indica o desempenho de cada aluno em cada um dos grupos de relatório abrangidos.
Nota: A categoria utilizada na seção Categoria/Grupo do Relatório depende da disciplina e do número de padrões abordados na avaliação. Se houver itens suficientes por padrão (ou seja, a categoria mais específica disponível), o relatório será feito por padrão. Caso contrário, o relatório será feito por uma categoria superior (menos específica) (ou seja, área temática, domínio, etc.) que melhor reflita a compreensão do aluno. Algumas categorias também podem ser agrupadas quando mais apropriado.
Resultados por gênero (somente ELA) [7]: Indica o desempenho de cada aluno nos itens de cada um dos gêneros de leitura:
