Les utilisateurs de l'application d'alignement des normes peuvent rencontrer une terminologie inconnue. Ce glossaire définit certains des termes les plus fréquemment utilisés dans l'application.
Alignement
Une relation établie entre une ressource pédagogique et une norme. Les ressources pédagogiques alignées exigent souvent que les apprenants s'exercent, fassent la démonstration ou démontrent leur maîtrise d'une ou plusieurs compétences identifiées dans la norme associée. Plusieurs normes peuvent être alignées sur une même ressource pédagogique, et plusieurs ressources pédagogiques peuvent être alignées sur une même norme.
Collection
Une collection est un groupe d'objets d'apprentissage liés entre eux que vous pouvez souhaiter regrouper.
Passage clouté
Les tables de correspondance désignent les normes ayant des liens établis avec d'autres normes. Elles servent à anticiper les alignements possibles. Des experts du domaine ont identifié les compétences associées aux normes et, de manière générale, deux normes sont considérées comme étant liées lorsqu'elles partagent une ou plusieurs compétences. Cette analyse tient compte de l'intention de l'auteur ainsi que du contexte de la norme. En savoir plus sur les tables de correspondance .
Objet d'apprentissage
Un élément enregistré dans l'application d'alignement des normes représente un contenu pédagogique. Chaque objet pédagogique possède un titre, une description et un numéro d'identification unique. Un objet pédagogique peut être associé à plusieurs normes.
Dans l'application d'alignement sur les normes, les objets d'apprentissage peuvent comprendre les types d'éléments de contenu suivants :
- Éléments d'évaluation
- Plans de cours
- Jeux en ligne
- Sites Web
- Livres
- Vidéos
- nœuds taxonomiques
- Articles
Prédictions
Liste générée automatiquement d'objets d'apprentissage ou de normes pouvant être liés à une norme ou un objet d'apprentissage sélectionné. L'application d'alignement des normes génère des prédictions à l'aide de tables de correspondance.
normes
Les normes sont des énoncés qui décrivent les compétences et les connaissances d'un apprenant. Elles sont également appelées normes académiques, normes de contenu, programmes d'études, normes d'apprentissage, objectifs, résultats d'apprentissage et énoncés d'apprentissage. Ces normes sont élaborées et publiées par les autorités éducatives étatiques ou autres et sont définies par matière et par niveau scolaire.