本文档旨在作为 Canvas 课程辅助功能选项的参考清单。本文档概述了如何使用 Canvas 富文本编辑器实现辅助功能合规性，并提供了一些建议和示例，说明如何在 Canvas 中使用这些功能。
上传图片到 Canvas 时，您可以添加替代文字或将图像标记为装饰性图像替代文本是对图像的文字描述。默认情况下，“替代文本”字段显示图像文件名。屏幕阅读器会读取替代文本，并在嵌入的图像无法显示时显示。描述内容应与图像的显示上下文相关。有效的替代文本应以视障人士能够理解的方式描述图像内容。
或者，如果图片纯粹是装饰性的，对页面内容没有实际意义，您可以将其标记为装饰性图片，而无需添加替代文本。标记为装饰性的图片不会被屏幕阅读器读取。
Canvas 无障碍检查器
这 Canvas 无障碍检查器可以帮助您评估所创建内容的易用性。
超链接中的描述性文字帮助学生理解每个链接的用途，以便他们决定是否点击该链接。尽可能提供链接文本，无需额外文字即可描述链接的用途和目标位置。
辅助技术能够为学生提供网页上的链接列表。
在内容中正确使用标题不仅能帮助视力正常的学生更轻松地浏览课程，还能帮助屏幕阅读器更好地理解内容。标题应该用于构建内容结构，而不是用于设置内容样式。
在创建 Canvas 页面时，标题级别从 2 开始，页面标题为 1 级标题（Canvas 提供此功能）。要添加标题，请选择要指定为标题的文本，然后从标题列表中选择相应的标题。富文本编辑器中的工具栏。
创建列表时，请使用项目符号或编号列表工具。这样，使用屏幕阅读器的学生就能快速浏览列表内容，并在阅读列表项之前识别出列表中的项目数量。
为了确保您表格为了确保页面易于访问，请记住仅使用表格来显示数据和信息。不要使用表格创建页面布局，因为这会给使用辅助技术的学生带来问题。
一个易于访问的表格应包含以下要素：
在强调文本时，切记不要仅仅依靠颜色来达到强调效果。这样做可能会给视障学生带来问题。此外，使用辅助技术的学生也无法感知到内容中的这种强调。因此，对于任何你想让学生注意到的内容，都应该采用技术手段进行强调。
技术重点可以包括以下文本格式：
笔记： 避免使用带下划线的文本进行强调，因为它可能与超链接混淆，并会降低可访问性。