学期、课程和班级注册

本文档讨论了学期、课程和班级日期，以及它们在 Canvas 中的相互关系。本文档还讨论了可用于扩展或限制课程访问权限和可见性的选项。

有关使用这些日期的更多信息，请参阅 Canvas 指南。学期、课程和班级日期以及互动学生课程可见性和参与度流程图。

在Canvas中，学期日期、课程日期和班级日期之间存在着相互依存的关系。班级日期在课程日期内设置，而课程日期又在学期日期内设置。

但是，如有必要，您可以根据课程需求对课程或章节进行修改。Canvas 提供了多种课程访问选项组合，包括学期、课程和章节。此外，您还可以设置限制学生在特定日期参与课程，以及限制学生在课程日期之前或之后查看课程。

学期日期、课程日期和班级日期也可以通过学生信息系统 (SIS) 导入添加。包含 start_date 和 end_date 值的 SIS 注册 CSV 文件会覆盖学期日期、课程日期和班级日期。

学期、课程和班级情景

以下场景描述了Canvas中典型的学期、课程和班级，以及不同的日期如何影响每个用户参与课程的情况。

某机构创建了2019年春季学期的学生信息系统（SIS）导入文件。管理员将学期设置为1月6日至4月19日。管理员保留了默认权限，允许学生继承学期开始和结束日期，并允许教师、助教和课程设计师始终可以访问课程。学生的日期显示为学期日期：

	开始日期	结束日期
学期日期	2019年1月6日	2019年4月19日
学生参与日期	2019年1月6日	2019年4月19日

史密斯教授决定，他希望学生在开课一周后才能开始参加他的心理学101（PSY 101）课程。他还希望在学期结束前一周结束这门课程。或许此举是为了让他有时间在课程开始时讲解课程内容、分发课程大纲，并在期末考试期间结束课程。

史密斯教授打开课程设置并设置课程参与日期：

	开始日期	结束日期
心理学入门课程日期	2019年1月13日	2019年4月13日

史密斯教授在与班上B组学生会面后意识到，如果能延长B组的课程访问权限，该组学生将会受益匪浅。于是，他打开并编辑了课程中的B组，并设置了课程访问权限的延时日期：

	开始日期	结束日期
心理学入门课程 - B 部分日期	2019年1月13日	2019年4月19日

下表概述了此场景中的各个日期及其相互关系。阴影行表示每个用户角色的参与权限。小“x”表示学期、课程或班级设置中指定的开始或结束日期。

学生只有在课程正式发布后才能访问任何课程内容。如果课程在开课日期（1月6日）之前发布，学生可以查看课程内容，但无法参与课程活动（例如提交作业或参与讨论）。开课当天，学生即可全面参与课程。此规则同样适用于课程参与日期。

笔记： 大多数课程会在学生可以访问课程之日自动发布，但有些院校允许教师提前或延后发布课程。如有必要，可以在账户和课程层面设置选项，限制学生在课程开始日期前查看课程内容。

只读访问权限从指定日期的凌晨 12:00 开始，因此最后一个完整的访问日期是前一天，如阴影所示。

学期结束时间为 4 月 19 日凌晨 12:00（最后一个完整日为 4 月 18 日）。

学期结束后，课程将进入只读（存档）状态。只读状态意味着学生无法提交作业、发表讨论、上传文件、评分或执行任何其他课程操作。

笔记：

您也可以通过以下 Canvas 指南访问此资源：

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