Det här dokumentet diskuterar hur betyg kurvas i Canvas när alternativet Kurva betyg är valt i Betygsboken. Processen delas in i tre delar: att konstruera klockkurvan, beräkna slutresultat och fördela elevresultat inom kurvan.
Canvas låter lärare justera betyg för enskilda uppgifter.För att kurva betyg, välj alternativet Kurva betyg i Betygsboken. Canvas frågar efter ett genomsnittligt resultat och justerar sedan poängen längs en klockkurva runt det resultatet. Studenternas betyg påverkas olika beroende på var de befinner sig i poängfördelningen. Perfekta poäng påverkas inte av kurvade betyg.
Inom den akademiska världen är det lämpligt att använda kurviga betyg om bara ett visst antal studenter kan klara kursen, eller när man behöver en fast fördelning av betygen över hela klassen.Lutningskurvning kan inte ångras.Förböjdbetygshistorikkommer att vara tillgänglig, men kurvningen är oåterkallelig.
Det här dokumentet förklarar hur betygen kurvas när det här alternativet används. Processen är uppdelad i tre delar: att konstruera klockkurvan, beräkna slutresultat och fördela elevresultaten inom kurvan.
Konstruera klockkurvan
Det första steget i att konstruera klockkurvan är att identifiera maxpoäng, medelpoäng och lägsta poäng. Den maximala poängen är helt enkelt det totala möjliga beloppet för den uppgiften. Medelpoängen är den poäng som läraren anger i dialogrutan Betygskurva (se bilden nedan).
För att beräkna minimipoängen, följ de fyra stegen nedan:
- Dividera medelpoängen med det totala antalet möjliga poäng
- Multiplicera resultatet med två
- Subtrahera ett
- Multiplicera resultatet med den maximala poängen
Tänk dig till exempel en uppgift med totalt 25 möjliga poäng och ett genomsnittligt resultat på 14.
- 14/25 = 0,56
- 0,56 x 2 = 1,12
- 1,12 - 1 = 0,12
- 0,12 x 25 = 3
Klockkurvan som Canvas använder för att kurva betyg är indelad i tjugoen sektioner, kallade kurvmål [1], med tjugotvå brytpunkter [2]. Minimipoängen representeras av brytpunkten längst till vänster [3] och maxpoängen av brytpunkten längst till höger [4]. Medelpoängen kommer att hamna inom kurvans mittersta mål [5].
Varje brytpunkt representerar en procentandel av elevresultaten som kan placeras inuti kurvan från höger till vänster, vilket möjliggör en jämn fördelning av poängen inom kurvan.
Till exempel anger brytpunkten som representerar 6,8 % att upp till 6,8 % av elevresultaten kan placeras inom kurvmålen till höger om den brytpunkten.
Beräkning av slutresultat
Varje kurvmål tilldelas ett slutresultat genom att poängen fördelas lika mellan minimi- och maximipoängen. För att beräkna skillnaden mellan varje kurvmål, följ stegen nedan:
- Subtrahera minimipoängen från maxpoängen.
- Dividera den summan med de återstående brytpunkterna.
- Använd detta tal som skillnaden mellan brytpunkterna och tilldela varje brytpunkt en decimalpoäng.
- Avrunda varje decimalpoäng till närmaste heltal.
I vårt exempel från föregående avsnitt identifierade vi minimipoängen som 3 och maximipoängen som 25. Nedan följer stegen för dessa siffror:
- 25 - 3 = 22 från 25
- 22/19 = 1,16.
- 3 + 1,16 = 4,16; 4,16 + 1,16 = 5,32; 5,32 + 1,16 = 6,48; 6,48 + 1,16 = 7,64; etc.
- 4,16 skott mot 4; 5,32 skott mot 5; 6,48 skott mot 6; 7,64 skott mot 7; etc.
Bilden nedan visar slutpoängen för varje kurvmål.
Distribuera poäng
Det första steget för att fördela elevpoäng inom vår klockkurva är att gruppera dem i poänggrupper. En poänggrupp inkluderar alla elevpoäng som börjar med samma heltal. Till exempel placeras poäng på 15,1, 15,5 och 15,9 i samma poänggrupp [1]. En poäng på 14,9 placeras i en lägre poänggrupp [2] och en poäng på 16,0 placeras i en högre poänggrupp [3].
Poäng inom samma korg placeras alla på samma plats i vår klockkurva, vilket resulterar i samma slutpoäng för alla bidrag i den korgen.
När alla poäng har placerats i sina respektive lådor måste vi beräkna andelen poäng som finns i en låda.plusProcentandelen som finns i alla fack med högre poäng. Om bilden på föregående sida representerade alla poäng, skulle facket som inkluderar poängen 19,0 innehålla 14,29 % (1/7) av alla poäng [1]. Om vi går vidare till facket som inkluderar poängen 16,0 och 16,8 har vi nu redovisat 42,86 % (3/7) av alla poäng genom att lägga till de två poängen i det facket till det enda poängen i det första facket [2]. Se bilden nedan för en fullständig redovisning av dessa poäng.
Visa distributionspoäng
Nästa steg är att placera poängfack inom kurvmålen som vi definierade i det första avsnittet. Den högsta poängfacket placeras alltid inom det första kurvmålet. Om andelen poäng i vår första poängfack står för mindre än 0,6 % av alla poäng, kommer nästa poängfack också att placeras inom detta kurvmål och få en poäng på 100 %. (Detta fortsätter tills tröskeln på 0,6 % nås.) Om andelen poäng i det facket överstiger 0,6 %, måste nästa poängfack placeras inom ett senare kurvmål.
Visa distributionsfack
För att avgöra var alla återstående poängfack ska placeras måste vi titta på den kumulativa procentandelen vi tilldelade den föregående facket. I exemplet i bilderna ovan skulle vår andra fack placeras inom kurvmålet som inkluderar 14,29 % [1]. (Det sjätte kurvmålet, mellan 10,6 % och 15,9 %). Vår tredje poängfack skulle placeras i kurvmålet som inkluderar 42,86 % [2] och den fjärde poängfacket skulle placeras i kurvmålet som inkluderar 85,71 % [3].
Om man antar en typisk poängfördelning och tillräckligt många elever, bör eleverna i poängfältet som innehåller det förböjda medianresultatet tilldelas det mellersta kurvmålet och tilldelas det angivna genomsnittliga resultatet.
Genom att kombinera bilden på föregående sida med slutpoängen som beräknats i avsnittet Beräkna slutpoäng kan vi se de slutpoäng som tilldelats studenternas inlämningar efter att betygen har kurvats.
Denna resurs kan också nås från följande Canvas-guider: