Dit document is bedoeld als een checklist voor de toegankelijkheidsopties binnen een Canvas-cursus. Het beschrijft hoe je kunt voldoen aan de toegankelijkheidsrichtlijnen met behulp van de Canvas Rich Content Editor. Het geeft ook enkele suggesties en voorbeelden van hoe je dit binnen Canvas kunt gebruiken.
Wanneer je een afbeelding uploadt naar Canvas, kun jeVoeg alternatieve tekst toe of markeer de afbeelding als decoratief.Alt-tekst is een tekstuele beschrijving van een afbeelding. Standaard wordt in het veld Alt-tekst de bestandsnaam van de afbeelding weergegeven. Alt-tekst wordt voorgelezen door schermlezers en wordt weergegeven wanneer een ingesloten afbeelding niet kan worden weergegeven. De beschrijving moet specifiek zijn voor de context waarin de afbeelding wordt weergegeven. Effectieve alt-tekst beschrijft de inhoud van een afbeelding op een manier die iemand met een visuele beperking kan begrijpen.
Als de afbeelding puur decoratief is en geen contextuele waarde toevoegt aan de pagina, kunt u deze als decoratief markeren zonder alt-tekst toe te voegen. Afbeeldingen die als decoratief zijn gemarkeerd, worden niet door schermlezers voorgelezen.
Canvas Toegankelijkheidscontrole
DeCanvas ToegankelijkheidscontroleHiermee kunt u de toegankelijkheid van de content die u creëert beoordelen.
Beschrijvende tekst in hyperlinksHelp leerlingen de functie van elke link te begrijpen, zodat ze zelf kunnen beslissen of ze de link willen volgen. Geef waar mogelijk linktekst die het doel en de bestemming van de link beschrijft, zonder dat er extra tekst nodig is.
Ondersteunende technologie kan leerlingen een lijst met links op de webpagina tonen.
Het correct gebruik van kopjes in de inhoud helpt niet alleen ziende studenten om gemakkelijker door uw cursus te navigeren, maar het vergemakkelijkt ook schermlezers bij het lezen van uw content. Kopjes moeten worden gebruikt om de inhoud te structureren, niet om de inhoud op te maken.
Bij het maken van een Canvas-pagina begin je met kopniveau 2 en de paginatitel is kopniveau 1 (Canvas biedt dit standaard aan). Om koppen toe te voegen, selecteer je de tekst die je als kop wilt aanwijzen en vervolgens de juiste kop uit de lijst.werkbalk in de Rich Content Editor.
Gebruik bij het maken van lijsten de opsommingstekens of nummering. Door deze opmaak aan je lijsten toe te voegen, kan een leerling die een schermlezer gebruikt, de inhoud scannen op lijsten en het aantal items in een lijst herkennen voordat hij of zij de items gaat lezen.
Om ervoor te zorgen dat uwtabellenHoud er rekening mee dat tabellen alleen gebruikt mogen worden voor het weergeven van gegevens en informatie. Gebruik tabellen niet om de lay-out van je pagina's te maken, omdat dit problemen kan veroorzaken voor leerlingen die gebruikmaken van ondersteunende technologieën.
Een toegankelijke tabel bevat de volgende elementen:
- een onderschrift
- een kopregel
- Kopkolommen (indien van toepassing)
Bij het benadrukken van tekst is het belangrijk om te onthouden dat kleur niet de enige manier is om de nadruk te leggen. Dit kan problemen opleveren voor leerlingen met een visuele beperking. Bovendien worden leerlingen die gebruikmaken van ondersteunende technologieën niet op de hoogte gebracht van een dergelijke nadruk in de tekst. Voeg in plaats daarvan een technische toelichting toe aan alle inhoud die u voor uw leerlingen wilt laten opvallen.
Technische accenten kunnen de volgende tekstformaten omvatten:
Opmerking: Vermijd het gebruik van onderstreepte tekst ter benadrukking, aangezien dit verward kan worden met hyperlinks en de toegankelijkheid kan verminderen.