Questo documento è concepito come una checklist di riferimento per le opzioni di accessibilità all'interno di un corso Canvas. Descrive come garantire la conformità ai requisiti di accessibilità utilizzando l'editor di contenuti avanzato di Canvas. Fornisce inoltre alcuni suggerimenti ed esempi su come utilizzarlo all'interno di Canvas.
Quando carichi un'immagine su Canvas, puoiaggiungi testo alternativo o contrassegna l'immagine come decorativaIl testo alternativo (alt text) è una descrizione testuale di un'immagine. Per impostazione predefinita, il campo Alt Text visualizza il nome del file immagine. Il testo alternativo viene letto dagli screen reader e viene visualizzato quando un'immagine incorporata non può essere visualizzata. La descrizione dovrebbe essere specifica per il contesto in cui l'immagine viene visualizzata. Un testo alternativo efficace descrive il contenuto di un'immagine in modo che una persona ipovedente possa comprenderlo.
In alternativa, se l'immagine è puramente decorativa e non aggiunge alcun valore contestuale alla pagina, è possibile contrassegnarla come decorativa senza dover aggiungere il testo alternativo. Le immagini contrassegnate come decorative non devono essere lette dai lettori di schermo.
Strumento di verifica dell'accessibilità di Canvas
IL Strumento di verifica dell'accessibilità di Canvasti consente di valutare l'accessibilità dei contenuti che stai creando.
Testo descrittivo nei collegamenti ipertestualiAiuta gli studenti a comprendere lo scopo di ogni link, in modo che possano decidere se seguirlo o meno. Quando possibile, fornisci un testo che descriva lo scopo e la destinazione del link senza bisogno di testo aggiuntivo.
Le tecnologie assistive sono in grado di fornire agli studenti un elenco di link presenti sulla pagina web.
Un uso corretto dei titoli all'interno dei contenuti non solo aiuta gli studenti vedenti a navigare più facilmente nel corso, ma facilita anche la navigazione per i lettori di schermo. I titoli devono essere utilizzati per strutturare il contenuto, non per definirne lo stile.
Quando si crea una pagina Canvas, si inizia con il livello di intestazione 2 e il titolo della pagina è il livello di intestazione 1 (Canvas lo fornisce). Per aggiungere intestazioni, selezionare il testo che si desidera designare come intestazione, quindi selezionare l'intestazione appropriata dabarra degli strumenti nell'editor di contenuti avanzato.
Quando create elenchi, utilizzate gli strumenti per gli elenchi puntati o numerati. L'aggiunta di questa formattazione agli elenchi consente a uno studente che utilizza un lettore di schermo di scorrere rapidamente il contenuto alla ricerca di elenchi e di identificare il numero di elementi in ciascun elenco prima di iniziare a leggerli.
Per garantire il tuotavoliPer garantire l'accessibilità, ricordate di utilizzare le tabelle solo per visualizzare dati e informazioni. Non utilizzate le tabelle per creare il layout delle vostre pagine, poiché ciò crea problemi agli studenti che utilizzano tecnologie assistive.
Una tabella accessibile include i seguenti elementi:
- una didascalia
- una riga di intestazione
- Colonne di intestazione (se presenti)
Quando si vuole dare risalto a un testo, è importante ricordare di non utilizzare solo il colore come unico strumento di enfasi. Questo potrebbe infatti creare problemi agli studenti ipovedenti. Inoltre, gli studenti che utilizzano tecnologie assistive non vengono informati di tale enfasi. È preferibile, invece, includere un'enfasi tecnica per qualsiasi contenuto che si desidera mettere in evidenza.
L'enfasi tecnica può includere i seguenti formati di testo:
Nota:Evitate di usare il testo sottolineato per dare enfasi, poiché potrebbe essere confuso con i collegamenti ipertestuali e compromettere l'accessibilità.