Dette dokument er udformet som en tjekliste for tilgængelighedsmulighederne i et Canvas-kursus. Dokumentet beskriver, hvordan man overholder reglerne for tilgængelighed ved hjælp af Canvas Rich Content Editor. Det giver også nogle forslag og eksempler på, hvordan dette kan bruges i Canvas.
Når du uploader et billede til Canvas, kan dutilføj alternativ tekst eller marker billedet som dekorativtAlt-tekst er en tekstbaseret beskrivelse af et billede. Som standard viser feltet Alt-tekst billedfilnavnet. Alt-tekst læses af skærmlæsere, og den vises, når et integreret billede ikke kan vises. Beskrivelsen skal være specifik for den kontekst, hvor billedet vises. Effektiv alt-tekst beskriver indholdet af et billede på en måde, som en synshandicappet person kan forstå.
Alternativt, hvis billedet udelukkende er dekorativt og ikke tilføjer kontekstuel værdi til siden, kan du markere billedet som dekorativt uden at skulle tilføje alternativ tekst. Billeder markeret som dekorative må ikke læses af skærmlæsere.
Canvas Tilgængelighedstjekker
DenCanvas Tilgængelighedstjekkergiver dig mulighed for at vurdere tilgængeligheden af det indhold, du opretter.
Beskrivende tekst i hyperlinksHjælp eleverne med at forstå formålet med hvert link, så de kan beslutte, om de vil følge linket. Angiv, når det er muligt, linktekst, der beskriver linkets formål og destination uden behov for yderligere tekst.
Hjælpemidler kan give eleverne en liste over links, der findes på websiden.
Korrekt brug af overskrifter i indholdet hjælper ikke kun seende studerende med lettere at navigere i dit kursus, det hjælper også skærmlæsere, når de navigerer gennem dit indhold. Overskrifter bør bruges til at strukturere indhold, de bør ikke bruges til at style indhold.
Når du opretter en Canvas-side, starter du med overskriftsniveau 2, og sidetitlen er overskriftsniveau 1 (Canvas leverer dette). For at tilføje overskrifter skal du markere den tekst, du vil angive som en overskrift, og derefter vælge den relevante overskrift fraværktøjslinjen i Rich Content Editor.
Når du opretter lister, skal du bruge værktøjerne til punktlister eller nummererede lister. Ved at tilføje denne formatering til dine lister kan en elev, der bruger en skærmlæser, skimme dit indhold for lister og identificere antallet af elementer på en liste, før de begynder at læse elementerne.
For at sikre dinbordeer tilgængelige, så husk kun at bruge tabeller til at vise data og information. Brug ikke tabeller til at oprette layouts til dine sider, da dette skaber problemer for studerende, der bruger hjælpemidler.
En tilgængelig tabel indeholder følgende elementer:
- en billedtekst
- en overskriftsrække
- Overskriftskolonner (hvis relevant)
Når du fremhæver tekst, er det vigtigt at huske ikke at bruge farver alene som den eneste måde at skabe fremhævelse på. Dette kan være problematisk for elever med synshandicap. Elever, der bruger hjælpemidler, får heller ikke besked om en sådan fremhævelse i indholdet. Medtag i stedet en teknisk fremhævelse af indhold, som du gerne vil have fremhævet for dine elever.
Teknisk fokus kan omfatte følgende tekstformater:
Bemærk:Undgå at bruge understreget tekst til at fremhæve, da det kan forveksles med hyperlinks og kan reducere tilgængeligheden.