Dette dokumentet er utformet som en sjekkliste for tilgjengelighetsalternativene i et Canvas-kurs. Dette dokumentet beskriver hvordan man kan overholde tilgjengelighetskravene ved å bruke Canvas Rich Content Editor. Det gir også noen forslag og eksempler på hvordan dette kan brukes i Canvas.
Når du laster opp et bilde til Canvas, kan dulegg til alternativ tekst eller merk bildet som dekorativtAlt-tekst er en tekstbasert beskrivelse av et bilde. Som standard viser feltet Alt-tekst bildefilnavnet. Alt-tekst leses av skjermlesere, og den vises når et innebygd bilde ikke kan vises. Beskrivelsen bør være spesifikk for konteksten bildet vises i. Effektiv alt-tekst beskriver innholdet i et bilde på en måte som en synshemmede kan forstå.
Alternativt, hvis bildet er rent dekorativt og ikke tilfører kontekstuell verdi til siden, kan du merke bildet som dekorativt uten å måtte legge til alternativ tekst. Bilder merket som dekorative skal ikke leses av skjermlesere.
Tilgjengelighetssjekker for Canvas
DenTilgjengelighetssjekker for Canvaslar deg vurdere tilgjengeligheten til innholdet du lager.
Beskrivende tekst i hyperlenkerHjelp elevene å forstå formålet med hver lenke, slik at de kan bestemme om de vil følge lenken. Når det er mulig, bruk lenketekst som beskriver formålet og destinasjonen til lenken uten å trenge ytterligere tekst.
Hjelpeteknologi kan gi elevene en liste over lenker som finnes på nettsiden.
Riktig bruk av overskrifter i innholdet hjelper ikke bare seende studenter med å navigere lettere i kurset, det hjelper også skjermlesere når de navigerer gjennom innholdet. Overskrifter bør brukes til å strukturere innhold, de bør ikke brukes til å style innhold.
Når du bygger en Canvas-side, begynner du med overskriftsnivå 2, og sidetittelen er overskriftsnivå 1 (Canvas tilbyr dette). For å legge til overskrifter, merk teksten du vil bruke som overskrift, og velg deretter riktig overskrift fraverktøylinjen i Rich Content Editor.
Når du lager lister, bruk verktøyene for punktliste eller nummererte lister. Hvis du legger til denne formateringen i listene dine, kan en elev som bruker en skjermleser skumlese innholdet ditt for lister og identifisere antall elementer i en liste før de begynner å lese elementene.
For å sikre dinborder tilgjengelige, husk å kun bruke tabeller til å vise data og informasjon. Ikke bruk tabeller til å lage oppsett for sidene dine, da dette forårsaker problemer for elever som bruker hjelpeteknologi.
En tilgjengelig tabell inneholder følgende elementer:
- en bildetekst
- en overskriftsrad
- Overskriftskolonner (hvis aktuelt)
Når du fremhever tekst, er det viktig å huske å ikke bruke farger alene som den eneste måten å skape fremheving på. Dette kan være problematisk for elever som er synshemmede. Elever som bruker hjelpeteknologier blir heller ikke varslet om en slik fremheving i innholdet. Inkluder i stedet en teknisk fremheving i alt innhold du ønsker skal fremheve elevene dine.
Teknisk vektlegging kan omfatte følgende tekstformater:
Merk:Unngå å bruke understreket tekst for utheving, da det kan forveksles med hyperlenker og redusere tilgjengeligheten.