ในฐานะผู้บริหารเขตการศึกษา คุณสามารถดูรายงานการเติบโตของนักเรียนในสถาบันของคุณได้ คุณสามารถใช้รายงานการเติบโตเพื่อวัดการเติบโตของนักเรียนจากเกณฑ์มาตรฐานของปีปัจจุบันหนึ่งไปยังอีกเกณฑ์มาตรฐานหนึ่ง โดยอิงตามเป้าหมายการเติบโตที่คาดหวัง นอกจากนี้ คุณยังสามารถสร้างรายงานการคาดการณ์การเติบโตโดยใช้เกณฑ์มาตรฐานเดียวได้อีกด้วย
รายงานการเติบโตใช้สูตรการคำนวณแบบมาตราส่วนเลื่อนเพื่อคำนวณอัตราการเติบโต
หมายเหตุ:
- ในการเข้าถึงรายงานการเติบโต บัญชี Mastery Connect ของคุณจะต้องได้รับการกำหนดค่าด้วยการผสานรวม SIS ก่อน
- รายงานการเติบโตเป็นข้อมูลระดับเขต
รายงานการเติบโต
รายงานการเติบโตจะวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนตลอดปีการศึกษา โดยเปรียบเทียบคะแนนการประเมินมาตรฐานครั้งหนึ่งกับอีกครั้งหนึ่ง โปรแกรม Mastery Connect ใช้การคำนวณแบบมาตราส่วนเลื่อนเพื่อกำหนดการเติบโตของนักเรียนจากมาตรฐานหนึ่งไปยังอีกมาตรฐานหนึ่ง
ในฐานะผู้บริหารเขตการศึกษา คุณสามารถเลือกเกณฑ์การประเมินมาตรฐานสองรายการใดก็ได้เพื่อใช้วัดการเติบโต นอกจากนี้ คุณยังสามารถกำหนดเป้าหมายการเติบโตได้ โดยเป้าหมายการเติบโตคือเปอร์เซ็นต์ของการพัฒนาที่คุณคาดหวังว่าจะเห็นจากเกณฑ์มาตรฐานแรกไปยังเกณฑ์มาตรฐานที่สอง เป้าหมายการเติบโตจะถูกนำไปใช้กับคะแนนของนักเรียนโดยใช้มาตราส่วนแบบเลื่อนระดับ ซึ่งหมายความว่านักเรียนไม่จำเป็นต้องได้คะแนนตามที่กำหนดไว้ แต่คะแนนของพวกเขาควรแสดงให้เห็นถึงการพัฒนาจากเกณฑ์มาตรฐานแรกไปยังเกณฑ์มาตรฐานที่สอง
รายงานการเติบโตจะเปรียบเทียบคะแนนมาตรฐานครั้งแรกและครั้งที่สองโดยอัตโนมัติ และ Mastery Connect จะคำนวณว่านักเรียนแต่ละคนบรรลุเป้าหมายการเติบโตหรือไม่ นอกจากนี้ Mastery Connect ยังคำนวณค่าเฉลี่ยการเติบโตจริงระหว่างคะแนนมาตรฐานครั้งแรกและครั้งที่สองด้วย
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ การจัดทำรายงานการเติบโต
หมายเหตุ: ในรายงานการเติบโต เปอร์เซ็นต์ที่คำนวณได้สำหรับนักเรียนที่บรรลุเป้าหมายการเติบโตจะแสดงเฉพาะสำหรับนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานทั้งสองข้อเท่านั้น
การเพิ่มเป้าหมายการเติบโต
เมื่อตั้ง ค่ารายงานการเติบโต คุณต้องระบุเป้าหมายการเติบโต เป้าหมายการเติบโตระบุถึงการเพิ่มขึ้นของคะแนนนักเรียนที่ต้องการจากผลการประเมินครั้งหนึ่งไปยังอีกครั้งหนึ่ง โดยเป้าหมายการเติบโตจะระบุเป็นเปอร์เซ็นต์
รายงานการคาดการณ์การเติบโต
เมื่อคุณสร้างรายงานการเติบโต หากนักเรียนได้ทำแบบประเมินมาตรฐานครั้งแรกจากสองครั้งไปแล้ว คุณสามารถสร้างรายงานการคาดการณ์การเติบโตได้ รายงานการคาดการณ์การเติบโตจะระบุคะแนนที่นักเรียนจะต้องได้รับในแบบประเมินมาตรฐานครั้งที่สองเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการเติบโต เมื่อสร้างเสร็จแล้ว คุณสามารถส่งออกและดูข้อมูลเป็นไฟล์ CSV ได้
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ การจัดทำรายงานการคาดการณ์การเติบโต
การจัดทำรายงานการคาดการณ์การเติบโต
คุณสามารถสร้างรายงานการคาดการณ์การเติบโตได้เมื่อทำการตั้งค่ารายงานการเติบโต ตัวเลือกในการสร้างรายงานการคาดการณ์จะปรากฏขึ้นหลังจากที่คุณเพิ่มการประเมินเกณฑ์มาตรฐานครั้งแรก แต่ก่อนที่คุณจะเพิ่มเกณฑ์มาตรฐานครั้งที่สอง
การคำนวณสเกลเลื่อน
สูตรการกำหนดเป้าหมายการเติบโตแบบปรับระดับได้มีดังนี้:
<span style="color:rgb(255,38,0);"><strong>x</strong></span><strong>+(1-</strong><span style="color:rgb(255,38,0);"><strong>x</strong></span><strong>)*</strong><span style="color:rgb(0,150,255);"><strong>y</strong></span><strong>=</strong><span style="color:rgb(148,55,255);"><strong>n</strong></span><strong></strong>(<span style="color:rgb(255,38,0);"><strong>x</strong></span>=first benchmark score;<strong></strong><span style="color:rgb(0,150,255);"><strong>y</strong></span>=expected growth goal; <span style="color:rgb(148,55,255);"><strong>n</strong></span>=growth achievement score)
ตัวอย่างเช่น หากนักเรียนทำคะแนนได้ 60% ในการประเมินครั้งแรก และเป้าหมายการพัฒนาอยู่ที่ 35% สูตรคำนวณจะเป็นดังนี้:
<span style="color:rgb(255,38,0);"><strong>0.6</strong></span><strong>+(1-</strong><span style="color:rgb(255,38,0);"><strong>0.6</strong></span><strong>)*</strong><span style="color:rgb(0,150,255);"><strong>0.35</strong></span><strong></strong>which simplifies to <span style="color:rgb(255,38,0);"><strong>0.6</strong></span><strong>+(0.4)*</strong><span style="color:rgb(0,150,255);"><strong>0.35</strong></span><strong></strong>which simplifies to <span style="color:rgb(255,38,0);"><strong>0.6</strong></span><strong>+ </strong><span style="color:rgb(0,150,255);"><strong>0.14</strong></span><strong>=</strong><span style="color:rgb(148,55,255);"><strong>0.74</strong></span>
โดยใช้ตัวอย่างนี้:
- ใน รายงานความก้าวหน้า หากนักเรียนทำคะแนนได้ 74% ขึ้นไปในการประเมินครั้งที่สอง แสดงว่านักเรียนบรรลุเป้าหมายความก้าวหน้าแล้ว
- ใน รายงานการคาดการณ์การเติบโต ไฟล์ CSV ของรายงานจะระบุว่า นักเรียนจะต้องได้คะแนน 74% ขึ้นไปในเกณฑ์มาตรฐานที่สองจึงจะบรรลุเป้าหมายการเติบโต
