ผู้สร้างแบบประเมินสามารถดูตัวอย่างประสบการณ์การทำแบบประเมินในมุมมองของนักเรียนได้ ซึ่งจะช่วยให้คุณมั่นใจได้ว่าแบบประเมินมีลักษณะและการทำงานตามที่นักเรียนต้องการ
หมายเหตุ: หากขั้นตอนในบทเรียนนี้ไม่ตรงกับที่แสดงในบัญชีของคุณ คุณอาจกำลังใช้มุมมองแบบเก่า (Legacy View) สำหรับขั้นตอนในการใช้มุมมองแบบเก่า โปรดดูที่หัวข้อ "ฉันจะใช้ Student Preview เพื่อดูการประเมินในมุมมองแบบเก่าได้อย่างไร? "
ดูบทถอดเสียงวิดีโอ
00:05: ฉันจะใช้ Student Preview เพื่อทำแบบประเมินได้อย่างไร?
00:09: ในเมนูนำทางหลัก ให้คลิกที่ลิงก์ การประเมินผล
00:13: ในหน้าการประเมิน คุณสามารถค้นหาการประเมินหรือเลือกรายการที่ต้องการได้
00:17: การประเมินจากรายการประเมิน
00:20: จากนั้น คลิกไอคอน Student Preview
00:23: ตัวอย่างการประเมินสำหรับนักเรียนจะแสดงรายละเอียดระดับรายการ เช่น
00:28: เป็นมาตรฐานและไทล์รายการเพื่อให้คุณสามารถระบุได้อย่างรวดเร็ว
00:32: คำถามที่คุณกำลังดูตัวอย่าง
00:34: ในการใช้ตัวเลือกการนำทางภายในแบบประเมิน ให้ใช้ตัวเลือกการนำทางเหล่านั้น
00:38: คุณสามารถใช้ปุ่มเครื่องมือใดๆ ที่แสดงอยู่ได้เช่นกัน
00:42: เมื่อคุณกำลังใช้งานโหมดดูตัวอย่างสำหรับนักเรียน ให้คลิกปุ่ม "ส่งคำตอบ" เพื่อรับผลตอบรับ
00:46: ผลคะแนนตามมาตรฐาน
00:49: หากต้องการเริ่มการประเมินใหม่ ให้คลิกปุ่ม เริ่มใหม่ (Restart)
00:53: หากต้องการออกจากโหมดแสดงตัวอย่างสำหรับนักเรียน ให้คลิกปุ่ม "ปิดมุมมอง"
00:57: คู่มือนี้อธิบายวิธีการใช้ Student Preview เพื่อทำการประเมินผล
การประเมินแบบเปิด
ในเมนูนำทางหลัก ให้คลิกที่ลิงก์ การประเมินผล
เปิดให้ชมตัวอย่างสำหรับนักเรียน
ในหน้าการประเมิน คุณสามารถค้นหาการประเมิน [1] หรือค้นหาและเลือกการประเมินจากรายการการประเมิน [2]
จากนั้น ให้เลือกไอคอน Student Preview [3]
ดูตัวอย่างการประเมินผลสำหรับนักเรียน
ตัวอย่างการประเมินสำหรับนักเรียนจะให้รายละเอียดระดับรายการ เช่น มาตรฐานและชื่อรายการ เพื่อให้คุณสามารถระบุคำถามที่คุณกำลังดูตัวอย่างได้อย่างรวดเร็ว [1]
ในการนำทางภายในแบบประเมิน ให้ใช้ตัวเลือกการนำทาง [2] คุณยังสามารถใช้ปุ่มเครื่องมือใดๆ ที่แสดง [3] ได้อีกด้วย
เมื่อใช้การแสดงตัวอย่างนักเรียน คุณสามารถดูผลการให้คะแนนได้โดยคลิกปุ่ม ส่งคำตอบ [4]
หากต้องการเริ่มการประเมินใหม่ ให้คลิกปุ่ม เริ่มใหม่ [5] หากต้องการออกจากการแสดงตัวอย่างนักเรียน ให้คลิกปุ่ม ปิดมุม มอง [6]
