O Relatório do Aluno do Mastery College Prep Assessment (MCPA) mostra o desempenho do aluno no Mastery College Prep Assessment, incluindo as pontuações projetadas no ACT, comparações de preparação para a faculdade e níveis de desempenho em Matemática, Ciências, Inglês e Leitura. Educadores, alunos e famílias podem usar o relatório para verificar o nível de preparação do aluno para as disciplinas do ensino superior e identificar áreas em que ele pode se beneficiar de prática adicional antes de fazer o ACT.
A seção Visão Geral das Informações e Relatórios do Aluno fornece informações básicas sobre o aluno [1], a escola [2] e o ano letivo [3], e explica o que é a Avaliação de Preparação para a Faculdade Mastery e por que ela é aplicada [4].
- Avaliação de Preparação para a Faculdade (MCPA): Um teste prático desenvolvido para espelhar o ACT® em formato e rigor. Ele fornece aos alunos uma estimativa de suas pontuações projetadas no ACT e de sua preparação para a faculdade, além de identificar pontos fortes e áreas que precisam ser aprimoradas em cada matéria.
- Os resultados são mais significativos quando considerados em conjunto com as notas, os trabalhos realizados e o progresso escolar geral — e não como uma medida isolada.
Preparação para a faculdade e carreira
A seção Preparação para a Faculdade e Carreira mostra as pontuações projetadas do aluno no ACT em uma escala de 1 a 36 e as compara com os Parâmetros de Preparação para a Faculdade do ACT para cada disciplina, além de duas áreas combinadas: STEM (Ciências e Matemática) e ELA (Inglês e Leitura).
- Proj ACTScore [1] : A pontuação projetada do aluno para cada matéria. É calculada ajustando a porcentagem de acertos bruta do aluno para a escala de 1 a 36 usada pelo ACT® por meio de um processo de equiparação estatística, fornecendo uma estimativa de como o aluno provavelmente se sairia no ACT se fizesse a prova hoje.
- Pontuação alvo do ACT [2] : O Índice de Preparação para a Faculdade do ACT para essa matéria — a pontuação associada a aproximadamente 50% de chance de obter um B ou superior, ou cerca de 75% de chance de obter um C ou superior, no curso universitário correspondente do primeiro ano com créditos (consulte a Seção 5.6 do Manual Técnico do ACT). Observação: O Composto tem uma pontuação alvo distinta (veja abaixo).
- Preparado para a faculdade/carreira [3] : Mostra “Sim” quando a pontuação projetada no ACT atinge ou excede a pontuação alvo do ACT para aquela matéria e “Não” quando não atinge.
- STEM e ELA [4] : STEM é a média das pontuações de Matemática e Ciências. ELA é a média das pontuações de Leitura e Inglês. Como o MCPA não avalia um componente de Escrita, essa pontuação de ELA é fornecida como uma medida combinada adicional, em vez de uma pontuação de ELA equivalente ao ACT®, que o ACT® só relata quando o teste de Escrita opcional é realizado.
- Composto [5] : De acordo com a metodologia do ACT®, a pontuação composta é a média das pontuações de Inglês, Matemática e Leitura (Ciências foi removida deste cálculo em 2025). A pontuação alvo composta corresponde ao nível “Ouro” do indicador Progresso em Direção à Preparação para a Carreira (WorkKeys NCRC) do ACT®, que representa o sucesso no ambiente de trabalho, em vez de em cursos universitários.
- Resultados gerais [6] : Esta caixa resume a pontuação composta do aluno e indica quantas das quatro disciplinas principais (inglês, matemática, leitura, ciências) atingiram o padrão de preparação para a faculdade do ACT®.
Níveis de desempenho
A seção Níveis de Desempenho explica o que as pontuações do aluno significam em termos de habilidade acadêmica, traduzindo cada pontuação em um dos sete níveis de desempenho, com base nas faixas de pontuação definidas nos Padrões de Preparação para a Faculdade e Carreira do ACT®.
- Nível de desempenho [1]: Uma categoria, do Nível 1 (Emergente) ao Nível 7 (Distinto), que descreve o conhecimento e as habilidades que um aluno demonstrou para uma determinada faixa de pontuação:
- Nível 1 – Emergente (1–12)
- Nível 2 – Fundamental (13–15)
- Nível 3 – Em desenvolvimento (16–19 anos)
- Nível 4 – Aproximando-se (20–23)
- Nível 5 – Proficiente (24–27)
- Nível 6 – Avançado (28–32)
- Nível 7 – Distinto (33–36)
- Nível de desempenho composto [2], STEM [2] e ELA [3]: Cada uma dessas caixas traduz a pontuação correspondente em seu número de nível, usando os intervalos de pontuação acima, juntamente com uma breve descrição narrativa do que o aluno pode fazer nesse nível.
- Os Níveis de Proficiência em Cada Disciplina correspondem de perto às descrições de conhecimento/habilidade para as faixas de pontuação específicas nos Padrões do ACT.
- Um nível de desempenho mais elevado não significa que uma disciplina seja "mais fácil" — significa que o aluno está preparado para aplicar seus conhecimentos e habilidades a tarefas mais complexas.
Matemática
Na área de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), os resultados de Matemática são divididos por categoria de relatório do ACT® e por tipo de item. Cada linha mostra o nível de desempenho (1 a 7) que o aluno alcançou naquela categoria, e não uma pontuação bruta.
- Integração de Habilidades Essenciais : Aplicação de habilidades matemáticas básicas normalmente aprendidas antes da 8ª série.
- Preparação para Matemática Avançada : A maior categoria de relatórios, composta por cinco áreas — Números e Quantidades, Álgebra, Funções, Geometria e Estatística e Probabilidade.
- Modelagem : Utilização de modelos matemáticos para representar e resolver problemas do mundo real.
- Tipos de Itens : Mostra o desempenho por formato de questão — Diagrama, História e Demonstração. Alunos e professores de matemática devem prestar atenção especial ao desempenho por tipo de item, concentrando a prática nos formatos mais desafiadores.
Ciência
Na área STEM, os resultados de Ciências são divididos por categoria de relatório ACT®, tipo de texto e área de conteúdo.
- Interpretação de dados : Leitura e interpretação de dados apresentados em tabelas, gráficos e diagramas.
- Investigação científica: Compreensão das ferramentas, procedimentos e planejamento experimental.
- Avaliação de modelos, inferências e resultados experimentais : Avaliar a validade de informações científicas, modelos e conclusões.
- Tipos de texto : Mostra o desempenho por tipo de texto científico — Representação de dados, Resumos de pesquisa e Pontos de vista conflitantes.
- Conteúdo : Apresenta o desempenho por área temática — Biologia, Química, Física e Ciências da Terra/Espaço — destacando as áreas de conteúdo em que o aluno pode se beneficiar de maior exposição, independentemente da categoria do relatório ou do tipo de texto de onde ele se originou.
Inglês
Na área de Língua Inglesa e Literatura (ELA), os resultados em inglês são discriminados por categoria de relatório do ACT®.
- Convenções do inglês padrão : abrange pontuação, gramática e uso, e estrutura de frases.
- Conhecimento da língua : abrange escolha de palavras, estilo e tom.
- Produção de Texto : Abrange Organização, Unidade e Coesão, e Desenvolvimento do Tema.
Observação: O MCPA inclui uma seção de redação opcional, mas ela deve ser avaliada manualmente pelos educadores e não está incluída na pontuação deste relatório.
Leitura
Na área de Língua Inglesa e Literatura (ELA), os resultados de Leitura são divididos por categoria de relatório do ACT® e gênero de texto.
- Categorias de relatório : Ideias e detalhes principais, Técnica e estrutura, e Integração de conhecimento e ideias.
- Gêneros de texto : Mostra o desempenho por tipo de texto lido — Estudos Sociais, Ciências Naturais, Ficção em Prosa e Humanidades. Alunos e educadores devem prestar atenção ao desempenho específico de cada gênero e planejar atividades adicionais com gêneros mais desafiadores.
