Vous pouvez ajouter des fenêtres contextuelles de terminologie alternative au contenu de l'évaluation afin de fournir des définitions, des explications simplifiées ou des images pour certains mots ou expressions. Ces éléments s'affichent comme un indicateur visuel que les étudiants peuvent sélectionner pendant une évaluation pour consulter un contexte supplémentaire sans en modifier le niveau de difficulté.
Des fenêtres contextuelles de terminologie alternative peuvent être ajoutées aux passages, aux questions et aux choix de réponses dans les évaluations basées sur des éléments.
Voir la transcription vidéo
00:05 : Ce guide explique comment utiliser les fenêtres contextuelles de terminologie alternative dans les évaluations.
00:10 : Dans l’outil de création d’évaluations ou la banque d’éléments, ouvrez l’élément que vous souhaitez modifier.
00:16 : Dans l’éditeur d’éléments, sélectionnez le mot ou l’expression que vous souhaitez prendre en charge, puis cliquez sur l’outil Terminologie alternative.
00:23 : Dans la fenêtre Contenu de la fenêtre contextuelle, vérifiez ou modifiez le texte affiché, puis saisissez les informations complémentaires dans le champ Contenu de la fenêtre contextuelle.
00:32 : Si une image est ajoutée, saisissez un texte descriptif dans le champ Texte alternatif, vérifiez le contenu dans la section Aperçu, puis cliquez sur Enregistrer.
00:41 : Lors d’une évaluation, les élèves peuvent identifier les mots ou expressions soutenus grâce à l’indicateur visuel de soulignement en pointillés.
00:49 : Les étudiants cliquent ou appuient sur le mot souligné pour ouvrir la fenêtre modale contextuelle.
00:54 : Le survol de la souris n’ouvre pas la fenêtre contextuelle, garantissant ainsi l’accessibilité pour les appareils tactiles.
01:01 : Les élèves consultent la définition, l’explication simplifiée ou l’image dans la fenêtre contextuelle. Celle-ci reste ouverte jusqu’à ce qu’elle soit fermée manuellement.
01:10 : Pour fermer la fenêtre contextuelle, les étudiants cliquent sur Fermer.
01:14 : Ce guide a montré comment utiliser les fenêtres contextuelles de terminologie alternative dans les évaluations.
Sélectionnez un mot ou une expression
Dans l'outil de création d'évaluations ou la banque d'éléments, ouvrez l'élément que vous souhaitez modifier.
Dans l’ éditeur d’éléments , mettez en surbrillance le mot ou l’expression que vous souhaitez prendre en charge [1] puis cliquez sur l’outil Terminologie alternative [2].
Configurer le contenu de la fenêtre contextuelle
Dans la fenêtre Contenu de la fenêtre contextuelle , examinez ou modifiez le texte affiché [1], saisissez des informations complémentaires dans le champ Contenu de la fenêtre contextuelle [2] et téléchargez éventuellement une image ou ajoutez une URL d'image [3].
Si une image est ajoutée, saisissez un texte descriptif dans le champ Texte alternatif [4], vérifiez le contenu dans la section Aperçu [5], puis cliquez sur Enregistrer [6].
Afficher les fenêtres contextuelles de terminologie alternative en tant qu'étudiant
Lors d’une évaluation, les étudiants peuvent identifier les mots ou expressions soutenus grâce à l’indicateur visuel de soulignement en pointillés [1].
Les étudiants cliquent ou appuient sur le mot souligné pour ouvrir la fenêtre modale [2]. Le survol de la souris n'ouvre pas la fenêtre modale, ce qui garantit l'accessibilité pour les appareils tactiles.
Les étudiants consultent la définition, l'explication simplifiée ou l'image dans la fenêtre contextuelle. Cette fenêtre reste ouverte jusqu'à ce qu'elle soit fermée manuellement.
Pour fermer la fenêtre contextuelle, les étudiants cliquent sur Fermer [3].
