Dans Mastery Connect, vous pouvez créer une question à réponse courte. Ce type de question est conçu pour permettre à l'élève de saisir un court texte en réponse à un stimulus.
Vous pouvez créer tout type d'objet via l'Éditeur d'objets. Vous pouvez également ajouter des passages, des outils et enregistrer l'objet. Pour ouvrir et utiliser l'Éditeur d'objets afin d'ajouter des passages, des outils et d'enregistrer l'objet, consultez la documentation.
Saisissez votre question ou vos instructions
Dans l’éditeur d’éléments, saisissez la question ou l’invite dans le champ de texte « Composer la question » [1]. Lorsque vous cliquez sur ce champ, l’éditeur de texte s’affiche [2].
Définir les réponses correctes
Entrez une valeur en points pour l'élément dans la case Point(s) [1].
Dans le menu déroulant Autoriser , vous pouvez cliquer pour sélectionner soit l' option Correspondance exacte , soit l'option Tout texte contenant [2].
Dans le champ Valeur , entrez la bonne réponse [3].
Saisissez d'autres réponses
Pour saisir d’autres choix de réponses, cliquez sur l’icône Ajouter [1].
Entrez la valeur en points de la réponse alternative dans la zone de texte Point(s) [2].
Ajoutez des sélections alternatives pour le menu déroulant Autoriser et le champ Valeur [3].
Pour supprimer les réponses alternatives, cliquez sur l’icône Supprimer [4].
Pour ajouter des options supplémentaires de notation, de mise en page, de formatage et d'étiquetage à l'élément, cliquez sur le menu déroulant Plus d'options [5].
Valider les réponses
Pour afficher les réponses correctes et incorrectes, cliquez sur la case à cocher Afficher les réponses [1].
Saisissez une réponse dans la zone de réponse de l'aperçu de l'élément [2].
Les réponses incorrectes sont marquées d'un X et apparaissent en rouge. Si la réponse saisie dans une case est incorrecte, la réponse correcte s'affiche dans le champ « Réponse correcte » [3].
Le nombre de points attribués pour l'élément tel que répondu dans la fenêtre d'aperçu sur le nombre de points possibles s'affiche dans la bulle de score [4].
