Vous pouvez consulter les statistiques des quiz publiés ayant reçu au moins une soumission. Vous pouvez également télécharger des fichiers CSV pour consulter l'analyse des réponses des étudiants ou l'analyse détaillée des items pour chaque question. Pour plus d'informations sur les limites et les calculs de l'analyse des items, veuillez consulter le document de ressources « Analyse des items » .
Pour un fonctionnement optimal du cours dans l'interface Canvas, les statistiques des quiz ne seront générées que pour les quiz comportant 100 questions uniques ou moins, ou 1 000 tentatives au total. Par exemple, un quiz de 200 questions ne générera pas de statistiques. En revanche, un quiz de 75 questions générera des statistiques jusqu'à ce qu'il atteigne 1 000 tentatives. Les résultats supérieurs à ces valeurs maximales sont consultables en téléchargeant le rapport d'analyse des étudiants et en ouvrant le fichier CSV.
Remarques :
- La modification d'un questionnaire avec les réponses des étudiants peut affecter les statistiques du questionnaire. Si les graphiques de répartition des questions n'affichent plus correctement les informations attendues après la modification d'un questionnaire, le rapport d'analyse des étudiants peut fournir les données correctes.
- Les éléments multimédias n'apparaissent pas dans les statistiques du quiz.
- Les réponses modifiées ou créées dans l'éditeur de contenu enrichi pour une question à réponses multiples ne s'affichent pas dans les statistiques du quiz.
Quiz ouverts
Dans le menu de navigation du cours, cliquez sur le lien « Quiz » .
Quiz ouvert
Cliquez sur le titre du quiz que vous souhaitez ouvrir.
Statistiques du quiz ouvert
Cliquez sur le lien Statistiques du quiz .
Remarque : les statistiques du quiz ne seront disponibles que lorsqu'au moins un étudiant aura terminé le quiz.
Afficher les statistiques
Par défaut, le résumé du quiz affiche des statistiques pour toutes les sections, y compris le score moyen du quiz, le score le plus élevé, le score le plus bas, l'écart type (la dispersion des valeurs sur toute la plage de scores) et le temps moyen d'exécution du quiz [1].
Pour consulter les statistiques du questionnaire d'une section, cliquez sur le menu déroulant Filtre de section [2]. Pour accéder à des résultats d'enquête supplémentaires, générez un rapport d'analyse étudiant/item [3].
Dans le graphique récapitulatif, l'axe des x indique les pourcentages de réussite au quiz [4], et l'axe des y indique le nombre d'étudiants ayant obtenu chaque pourcentage [5].
Si un étudiant a effectué plusieurs tentatives pour un devoir, vous pouvez consulter ses tentatives précédentes dans SpeedGrader. Les statistiques du quiz n'afficheront que la note conservée pour l'étudiant (meilleure ou dernière note). Pour consulter les paramètres relatifs aux tentatives multiples, modifiez votre quiz et accédez à l'option correspondante. Si nécessaire, vous pouvez accorder une tentative supplémentaire à vos étudiants.
Consulter les rapports d'analyse
Téléchargez les fichiers CSV pour consulter l'analyse des étudiants ou l'analyse des items pour chaque question du quiz, afin de comptabiliser toutes les tentatives des étudiants dans les statistiques. Pour plus d'informations sur les limites et les calculs de l'analyse des items, veuillez consulter le document de ressources « Analyse des items du quiz » .
Lorsque vous générez un rapport d'analyse, Canvas affiche la date et l'heure de la dernière génération. En cas d'erreur, vous pouvez réessayer ou annuler l'analyse.
Le rapport d'analyse des élèves comprend un tableau présentant les réponses de chaque élève et la note attribuée à chaque réponse.
Remarques :
- Par défaut, l'heure de soumission dans le rapport d'analyse des étudiants est affichée en UTC, et non dans votre fuseau horaire.
- Le rapport d'analyse des items n'affiche que les statistiques des questions à choix multiples et des questions vrai/faux.
- Si vous avez l'autorisation de lire les données SIS dans le cadre de ce cours, la colonne sis_id est incluse dans le fichier CSV téléchargé.
Afficher le détail de la question
La question du quiz montre le pourcentage total d'étudiants qui ont répondu correctement à la question du quiz [1].
Chaque question comporte un tableau détaillé des réponses possibles. Les réponses correctes sont indiquées par une barre verte avec une coche [2] ; les réponses incorrectes par une barre noire [3]. Pour les questions sans choix de réponses prédéfinis, comme les questions à trous, les réponses autres que la bonne sont affichées par une barre noire rayée [4]. La hauteur des barres horizontales est proportionnelle au pourcentage de réponses correctes [5].
Chaque réponse affiche également le nombre de répondants qui l'ont sélectionnée [6]. Pour afficher les noms des étudiants ayant choisi une réponse, cliquez sur le lien [x répondants] .
Consulter les questions corrigées manuellement
Les statistiques des quiz présentent également les résultats relatifs des questions à réponse courte (dissertation) et des questions à réponse longue (téléchargement de fichier) corrigées manuellement. Les questions à réponse courte sont présentées dans le même tableau que les autres types de quiz.
Un questionnaire à correction manuelle est considéré comme correct s'il contient un score étudiant supérieur ou égal au nombre de points possibles pour la question.
Les réponses ventilées par notes sont présentées comme suit : les 27 % meilleures [1], les 46 % moyennes [2] et les 27 % les moins bonnes [3]. Les statistiques indiquent également les travaux non encore notés [4]. Toutefois, si toutes les notes sont identiques, une catégorie de réponse peut afficher un nombre supérieur au pourcentage d’étudiants concernés (par exemple, si tous les étudiants obtiennent 100 %).
Les questions notées manuellement incluent également l’accès à SpeedGrader pour une consultation rapide [5].
Consulter l'indice de discrimination
Les questions de type vrai/faux et à choix multiples comprennent un indice de discrimination des items, qui mesure dans quelle mesure une question unique peut faire la différence entre les étudiants qui réussissent bien à un examen et ceux qui ne réussissent pas.
Le système répartit les élèves en trois groupes selon leur score au questionnaire : les 27 % meilleurs, les 46 % moyens et les 27 % les moins bons. On soustrait le nombre de réponses correctes du groupe le moins bon de celui du groupe le plus bon, puis on divise le résultat par la taille du groupe.
Les scores de discrimination faibles sont de +0,24 ou moins ; les bons scores sont de +0,25 ou plus. Un indice de discrimination idéal indique que les élèves ayant obtenu un score élevé au quiz répondent correctement à la question, ceux ayant obtenu un score faible répondent incorrectement, et que les élèves se situent dans la moyenne. Un indice de discrimination nul signifie que tous les élèves répondent correctement ou incorrectement à la question.
Idéalement, les étudiants ayant réussi l'examen devraient répondre correctement à la question. Si un étudiant obtient de bons résultats à l'examen dans son ensemble, mais échoue à répondre correctement à la question, il pourrait être nécessaire de revoir cette dernière.
