Mae Adroddiad Myfyriwr MPA yn crynhoi sut y perfformiodd myfyriwr ar yr Asesiad Rhagfynegol Meistrolaeth, gan gynnwys ei sgôr graddfa, lefel cyflawniad, cynnydd dros amser, a pherfformiad ar draws gwahanol fathau o feddwl a safonau. Gall addysgwyr a theuluoedd ddefnyddio'r adroddiad i ddeall ble mae myfyriwr yn bodloni disgwyliadau lefel gradd, ble y gall fod angen cymorth ychwanegol arnynt, a sut mae'r myfyriwr yn myfyrio ar eu canlyniadau eu hunain.
Mae'r adran Gwybodaeth i Fyfyrwyr ac Esboniad o'r Adroddiad yn darparu gwybodaeth sylfaenol am y myfyriwr [1], yr athro [2], y dosbarth [3], a'r ysgol [4] wrth egluro beth yw'r Rhagfynegiad Meistrolaeth.Mae asesiad yn cael ei roi a pham [5].
Lefelau Cyflawniad
Mae'r adran Lefelau Cyflawniad yn helpu addysgwyr a theuluoedd i ddeall beth yw dysgwrmae sgôr graddfa yn golygu pa lefel cyflawniad y mae'n perthyn iddi, a pha un aimae'r lefel honno'n dangos eu bod nhw'n bodloni disgwyliadau lefel gradd.
- Sgôr Graddfa : Sgôr sy'n dangos sut perfformiodd eich myfyriwr ar yasesiad gan ddefnyddio graddfa sgorio gyson. Mae'n ei gwneud hi'n haws ideall canlyniadau eich myfyriwr a'u cymharu â'rlefelau cyflawniad a ddefnyddir ar brawf y dalaith.
- Lefel Cyflawniad : Categori sy'n disgrifio lefel eich myfyriwr operfformiad yn seiliedig ar eu sgôr graddfa. Mae'r lefelau hyn yn helpu i ddangos sutmae perfformiad eich myfyriwr yn cymharu â disgwyliadau lefel gradd.
- Aliniad Prawf y Wladwriaeth : Mae'r Asesiad Rhagfynegol yn defnyddio'r un raddfadiffiniadau sgôr a lefel cyflawniad fel prawf y dalaith, felly'r canlyniadaugellir ei ddehongli gan ddefnyddio'r un categorïau perfformiad.
- Disgwyliadau Lefel Gradd : Mae'r adroddiad yn nodi pa gyflawniadmae lefelau'n dangos bod myfyriwr yn cyrraedd safonau lefel gradd. Mae hynyn helpu teuluoedd i ddeall a yw perfformiad eu myfyriwr ar y lefel oraulefel ddisgwyliedig ar gyfer eu gradd.
Cynnydd Eleni
Mae'r adran Cynnydd y Flwyddyn Hon yn dangos canlyniadau asesiad meincnod myfyriwr dros amser,helpu addysgwyr a gofalwyr i weld sut mae eu perfformiad yn datblygudrwy gydol y flwyddyn.
- Dangosir cynnydd gan ddechrau gyda'r ail feincnod, gan fod o leiafmae angen dau asesiad i ddangos newid dros amser. Mae'r rhan fwyaf o fyfyrwyrcynnal dau neu dri asesiad meincnod y flwyddyn.
Dyfnder Gwybodaeth (DOK)
Mae'r adran Dyfnder Gwybodaeth (DOK) yn dangos y mathau o feddwl a ddefnyddir gan fyfyrwyr i ateb cwestiynau aryr asesiad, o gofio gwybodaeth sylfaenol i gymhwyso gwybodaeth agan ddefnyddio rhesymu dyfnach.
- Dyfnder Gwybodaeth (DG) [1]: Yn disgrifio'r lefel o feddwl sydd ei hangen iateb cwestiwn. Nid yw lefel DOK uwch o reidrwydd yn golygu amae'r cwestiwn yn anoddach—mae'n golygu bod gofyn i'r myfyriwr ddefnyddio eugwybodaeth mewn ffordd fwy cymhleth.
- DOK 1 – Adalw [2]: Cwestiynau sy'n gofyn i fyfyrwyr gofio ffeithiau sylfaenol,diffiniadau, cysyniadau, neu gamau.
- DOK 2 – Cymhwyso [3]: Cwestiynau sy'n gofyn i fyfyrwyr ddefnyddio sgiliau neu gysyniadau,gwneud cysylltiadau, neu gymhwyso'r hyn maen nhw'n ei wybod i sefyllfa.
- DOK 3 – Rheswm [4]: Cwestiynau sy'n gofyn i fyfyrwyr feddwl yn ddyfnach,gwneud penderfyniadau, egluro eu meddwl, neu ddefnyddio sawl cam i ddatrysproblem.
- Cyflawniad [5]: Yn dangos y lefel cyflawniad sy'n gysylltiedig â'rcwestiynau ar bob lefel DOK. Mae hyn yn helpu addysgwyr a gofalwyrdeall sut perfformiodd y myfyriwr ar gwestiynau sy'n gofyn am wahanol bethaumathau o feddwl.
Meysydd Lle Mae Disgwyliadau Lefel Gradd yn Cael eu Bodloni
Mae'r adran Meysydd Lle Bodlonir Disgwyliadau Lefel Gradd yn dangos y sgiliau a'r safonau lefel gradd lle mae eich myfyriwrwedi dangos dealltwriaeth gref o'r asesiad.
- Categori [1]: Grŵp o sgiliau neu safonau cysylltiedig o fewn maes pwnc.Mae categorïau yn ei gwneud hi'n haws gweld y cynnwys penodol yr oedd eich myfyriwr yn ei astudioaseswyd arno.
- Safon [2]: Disgwyliad dysgu penodol ar lefel gradd sy'n disgrifio'r hyn y dylai myfyrwyr ei wybod neu allu ei wneud. Sylwch mai dim ond y safonau a aseswyd yw'r rhai a restrir. Nid ydynt yn cynrychioli'r holl safonau sydd ar gael o fewn pob categori adrodd.
- Cyflawniad [3]: Yn dangos y lefel cyflawniad y cyrhaeddodd eich myfyriwr ar ei chyfery safonau yn y categori hwnnw. Mae lefelau uwch yn dynodi cryfachperfformiad ar y sgiliau a aseswyd. Adolygwch y Lefelau Cyflawniad ideall yn well beth mae pob lefel yn ei olygu
Meysydd Ffocws ar gyfer Twf
Mae'r adran Meysydd Ffocws ar gyfer Twf yn nodi sgiliau a safonau lefel gradd lle mae eich myfyriwrgallai fod o fudd i ymarfer neu gefnogaeth ychwanegol. Gall y meysydd hyn helpuathrawon a theuluoedd yn penderfynu beth i ganolbwyntio arno nesaf.
Mae'r lefel cyflawniad a ddangosir ar gyfer pob categori [1] yn adlewyrchu sut mae eich myfyriwrwedi'i berfformio ar y cwestiynau sy'n asesu'r safonau hynny [2]. Cyflawniad isNid yw lefel [3] yn golygu na all eich myfyriwr wneud y sgil—mae'n dynodicyfle i feithrin dealltwriaeth drwy gyfarwyddyd ac ymarfer.
Nodyn : Ni chafodd pob safon a restrir eu hasesu. Dymarhestr o'r holl safonau posibl.
Myfyrdodau Myfyrwyr
Mae'r adran Myfyrdodau Myfyrwyr yn rhoi cyfle i fyfyrwyr feddwl am eu hasesiadcanlyniadau a chymryd rhan weithredol wrth osod nodau ar gyfer dysgu.
Anogir myfyrwyr i fyfyrio ar:
- Yr hyn a sylwon nhw am eu canlyniadau
- Un nod y gallant ei osod ar gyfer gwelliant
- Beth y gallant ei ymarfer yn y dosbarth neu gartref i barhau i dyfu
Gall y myfyrdodau hyn helpu myfyrwyr i gysylltu canlyniadau eu hasesiad â chamau penodol y gallant eu cymryd i gefnogi eu dysgu. Gall teuluoedd ddefnyddioyr ymatebion hyn fel man cychwyn ar gyfer siarad â'u myfyriwr am yr hynmaen nhw'n gwneud yn dda, lle efallai y bydd angen ymarfer ychwanegol arnyn nhw, a sut maen nhwyn gallu cefnogi eu dysgu gartref.
